Calenda

22 mar 2012	12 abr 2012	24 may 2012
06 jun 2012	07 jun 2012	...

París

Seminario - Lenguaje

L'ange moderne et ses lieux d'apparition

Séminaire organisé par Laurence Danguy, docteure de l'EHESS et de l'Université de Constance, collaboratrice à l'Université de Lausanne.

Niza

Convocatoria de ponencias - Lenguaje

Les nouvelles tendances de la création calligrammatique

Inventé par Apollinaire en 1918, le mot « calligramme », tout en mettant un nom sur l’antique pratique des « vers figurés » a ravivé les tensions internes à la création poétique. Reprenant les apports des révolutions esthétiques du XXe siècle, le colloque décrira les tendances actuelles du genre : interculturelles, intergénériques et intermédiatiques, avec le concours de créateurs représentatifs de leur diversité.

Convocatoria de ponencias - Representaciones

La poésie des femmes romandes

Poésie francophone des femmes

La revue Le Pan poétique des muses (LPpdm) consacre le dossier principal du n°2 à la poésie des femmes poètes romandes, à paraître en automne 2012. Il s'agit de rouvrir le débat sur l'apport et la place de la poésie francophone des femmes dans l'histoire des idées. Date limite d'envoi des propositions : 5 juin 2012.

Lille

Convocatoria de ponencias - Epistemología y métodos

Vingt-sixième École d'été de Lille en méthodes quantitatives des sciences sociales

La vingt-sixième École d'été de Lille en méthodes quantitatives en sciences sociales aura lieu du jeudi 28 juin au jeudi 5 juillet 2012 à Lille – France. Deux modules sont proposés : 1. l’analyse quantitative des données textuelles (co-organisé avec Mathieu Brugidou, EDF R&D, PACTE) et 2. Compter et classer : la construction quantitative des typologies (co-organisé avec Bruno Cautrès, CNRS, Cevipof).

París

Convocatoria de ponencias - África

Prophétismes ou discours de l'entre deux voix

Francophonies africaines

Prophétismes ou discours de l'entre deux voix. Journée d'étude doctorale : francophonies africaines. Nous voudrions nous servir ici des prophètes littéraires comme lieu d'une hybridation méthodologique, d'une transdisciplinarité fructueuse. Cette approche permettra de questionner la singularité, supposée, du rapport au monde, au politique, à l'évènement et à la langue, au sein de productions francophones africaines.

París

Seminario - Representaciones

« Génération » : pour une utilisation du concept en sciences humaines

Séminaire doctoral, le 30 Mars 2012 de 17h à 20h, Institut national d'histoire de l'art, salle Walter Benjamin, 2 rue Vivienne, 75002 Paris.

Lyon

Convocatoria de ponencias - Lenguaje

SEQ-i – Séquences en interaction : de la paire adjacente aux activités complexes

L’école d’été SEQ-i, qui se déroulera à Lyon du 18 au 21 juin 2012, est organisée conjointement par le laboratoire ICAR de Lyon et par l’école doctorale HPSLS (Herman Paul School of Language Sciences) de Bâle / Freiburg. Le programme porte sur l’analyse des corpus d’oral en interaction, et prend en compte a) les différentes étapes du traitement des corpus oraux (de la récolte à la transcription à l’analyse) et b) les différents niveaux d’analyse en linguistique interactionnelle (de la paire adjacente aux séquences complexes étendues).Le public visé par l’école d'été SEQ-i est constitué de tous les chercheurs et les doctorants intéressés par l’analyse des données orales et interactionnelles.

Castel Bolognese

Convocatoria de ponencias - Lenguaje

Premiers états généraux des études québécoises en Italie & perspective européenne

C’est à un coup d’œil sur le passé et à un regard sur l’avenir que le Centre interuniversitaire italien d’études québécoises (CISQ) et la Délégation du Québec à Rome convient les québécistes italiens et européens de toute discipline dans le cadre des « Premiers États généraux des études québécoises en Italie & perspective européenne ».

Niza

Autres regards sur le monde méditerranéen en Europe du Nord et en Amérique

« The Mediterranean is the human norm. When men leave that exquisite lake […] they approach the monstrous and the extraordinary ». Cette opinion, formulée par un personnage de A Passage to India illustre à merveille, ce que fut, portée à son paroxysme, la « passion de la Méditerranée » dont John Pemble traita dans un de ses livres. Cependant la fascination dont les Européens du Nord (et un peu plus tard les Américains) firent montre, très tôt, pour « ce lac exquis », fut rarement assez forte pour que, venant d’un contexte politique, culturel, social très différent, ils ne découvrent pas aussi du « monstrueux » et de « l’anormal » sur les rivages de la Méditerranée. Mais si la beauté, la vitalité, la spiritualité, la sensualité des sociétés méditerranéennes vues du Nord ont fait l’objet d’études nombreuses et fouillées, on s’est moins systématiquement arrêté sur ce que des « peuples sévères à qui l’hiver convenait bien », pour reprendre un jugement de Charles Kingsley, devaient inéluctablement trouver de sombre en celles-ci. C’est cet envers où dominent cruauté, décrépitude, ignorance et oppression que ce colloque se propose d’explorer plus avant, non pas tant pour rechercher la « vérité » sur les « horreurs » du Sud méditerranéen que rapportent et décrivent (parfois imaginent) les écrits et les arts du Nord que pour tenter de cerner les conditions historiques, culturelles, sociales, esthétiques, personnelles qui dictèrent leur perception (ou leur invention) et inspirèrent leur représentation.

Uppsala

Convocatoria de ponencias - Lenguaje

Didactique du français dans les pays nordiques. Quels défis pour l’enseignement du français en 2013 ?

Dans bien des domaines, mais surtout celui de l’éducation, il est fait mention d’un « modèle nordique ». Cette idée, largement diffusée dans les médias, correspond-elle à une réalité dans l’enseignement des langues, tant au niveau scolaire qu’universitaire ? L’une des ambitions de cette conférence est de comparer les situations et les pratiques dans l’enseignement du français langue étrangère au Danemark, en Finlande, en Islande, en Norvège et en Suède. L’évolution de l’enseignement du français, et l’intérêt – relativement décroissant dans certains contextes – porté à cette langue seront naturellement d’actualité, mais également, de manière plus large, les recherches en didactique du français langue étrangère ou maternelle menées dans ou sur les pays nordiques.

París

Jornada de estudio - Lenguaje

Oikos-Ikos : la métaphore poétologique de la maison, de Sappho à Anne Comnène

Dans la cadre du séminaire de recherche « formes et performance dans les textes antiques : de Troie à Byzance » (Paris, Dijon, Lyon, Montpellier), Martin Steinrück et Anne-Iris Muñoz aborderont, au cours de la journée d’études du samedi 31 mars 2012, la poétique, la poïétique et l’esthétique de textes grecs, depuis l’époque archaïque jusqu’à l’époque byzantine. L'ensemble de cette journée d’études propose de repenser la forme des textes en vers et en prose à partir de l'étude du rythme dans la performance et des traces de la réalisation musicale, mais aussi des dialogues entre traditions poétiques se réclamant de formes opposées. Le fil rouge de cette journée sera la métaphore poétologique de la maison, en tant qu'unité de base pour la construction d'un texte.

París

Jornada de estudio - Pensamiento

La mémoire volontaire de l’écrivain

Le prestige que l'œuvre de Marcel Proust confère au souvenir involontaire ne doit pas occulter une pratique de la mémoire beaucoup plus vaste et diverse que ce simple phénomène, chez d'autres écrivains et chez Proust lui-même. La mémoire n'est pas une faculté entièrement donnée a priori ; c'est une disposition, une vertu développée par l'écrivain en fonction d'un contexte, d'une expérience et d'un projet précis, avec l'aide de matériaux concrets – manuscrits, documents, photographies etc. Il s'agit donc de réhabiliter la mnémotechnie, au sens littéral du terme : de penser le rapport entre mémoire et technique, technique de l'écrivain en l'occurrence. Cette journée d'études rassemble des spécialistes de divers écrivains – Jules Michelet, Walter Benjamin, Marcel Proust – de littérature médiévale et d'histoire de l’art.

París

Paroles menaçantes et mots interdits

Autour de l’insulte dans le monde grec archaïque et classique

Né de réflexions mûries au sein des axes « le politique dans les cités grecques », « logiques de genre dans les mondes grec et romain » de l’équipe ANHIMA (UMR 8210) et de l’axe « controverses, débats et polémiques » de l’équipe ACP (EA 3350), ce colloque se donne pour objectif de parler des mots qui fâchent et qui blessent dans l’Antiquité grecque archaïque et classique – ceux qui, performatifs, dépassent le seul horizon de l’énonciation et modifient le statut du destinataire.

Lausana

Convocatoria de ponencias - Historia

De l’(id)entité textuelle au cours du Moyen Âge tardif (XIIIe-XVe siècle)

Dans le cadre du projet de recherche OPVS ("Old Pious Vernacular Successes), financé par le conseil européen de la recherche de novembre 2010 à octobre 2015 (www.opus.fr), un colloque est organisé au sujet des identités textuelles au cours du Moyen Âge tardif. Celui-ci se tiendra à Lausanne en février 2013.

París

Coloquio - Pensamiento

D'autres langues que la mienne

Chaire de Littératures de la France médiévale

Colloque le jeudi 10 et le vendredi 11 mai 2012 au Collège de France (Amphithéâtre Marguerite de Navarre) sous la direction scientifique de M. Michel ZINK, membre de l'Institut, professeur au Collège de France, Chaire de littératures de la France médiévale.

Niza

Convocatoria de ponencias - Lenguaje

Storytelling et tension narrative

Dans le prolongement de la journée du 18 novembre 2011, « du storytelling à la mise en récit des mondes sociaux : la révolution narrative a-t-elle eu lieu ? », les laboratoires I3M et LIRCES organisent une journée d’études sur « storytelling et tension narrative ». Cette journée aura lieu le 23 novembre 2012.

Bruselas

Convocatoria de ponencias - Religiones

Des abeilles et de l'hydromel chez les Celtes anciens

Appel à communication pour une journée d'études « des abeilles et de l'hydromel chez les Celtes anciens », le 17 novembre 2012.

Convocatoria de ponencias - Lenguaje

Le concept de transversalité

Revue EDL, études en didactique des langues

Appel à contributions pour le prochain numéro d'EDL (Études en didactique des langues) sur le concept de transversalité.

Lyon

Approches linguistiques, didactiques, socio et psycho-linguistiques

Le complexe du verbe : approches linguistiques, didactiques, socio et psycho-linguistiques, 30 & 31 mai 2012, IUFM de Lyon – Université Claude Bernard. L’équipe EPISTEVERB regroupe des membres des laboratoires : ICAR Lyon, LIDILEM Grenoble, LIRDEF Montpellier, ADEF Aix-Marseille, EMA Cergy-Pontoise, LLL Orléans-Tours.

París

Coloquio - Pensamiento

Baudelaire moderne et antimoderne

Colloque, le mardi 10 avril 2012, à 9h15, sous la direction de M. Antoine Compagnon, professeur au Collège de France, titulaire de la Chaire de Littérature française moderne et contemporaine. Amphithéâtre Marguerite de Navarre

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Todos	60 835
Convocatoria de ponencias	26 777
Coloquio	12 423
Jornada de estudio	9 346
Seminario	4 935
Beca, premio y empleo	2 984
Informaciónes varias	2 502
Ciclo de conferencias	1 006
Escuela temática	507
Concurso	355

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