Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	61 474
Appel à contribution	27 170
Colloque	12 507
Journée d'étude	9 422
Séminaire	4 947
Bourse, prix et emploi	3 016
Informations diverses	2 511
Cycle de conférences	1 014
École thématique	527
Appel d'offres	360

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Ottawa

Appel à contribution - Études du politique

Gouvernance et participation démocratique au sein des minorités linguistiques nationales

Ce colloque proposera un bilan de la situation depuis les années 1990 et tirera des enseignements pour la poursuite des travaux sur le sujet de la gouvernance et de la participation démocratique au sein des minorités linguistiques et nationales. Il s'adresse aux chercheurs dont les travaux portent sur ces questions. Il intéressera aussi les intervenants qui souhaitent approfondir la réflexion sur le sujet. Appel à communications, colloque, Ottawa (Ontario), 1-3 mai 2008.

Appel à contribution - Sociologie

Revue Agora débats/jeunesse

Appel à contribution pour des articles de recherche

La revue Agora débats/jeunesses publie des articles de recherche sur les jeunes, (catégorisations, situation, modes de vie, confrontations intergénérationnelles…), sur les politiques de jeunesse, ainsi que sur la vie associative et l’éducation populaire.

Arras

Journée d'étude - Éducation

Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Impacts des remédiations ou des interventions didactiques

3e journée d'étude IUFM Nord-Pas de Calais/Institut d'orthophonie-Lille 2/Equipe Théodile-Lille 3

Après deux journées consacrées, la première, à confronter des points de vue théoriques diversifiés sur l’accès à l’univers de l’écrit et, la seconde, à interroger des recherches sur le rôle de l’oral dans les apprentissages du lire et de l’écrire au cycle 2, cette troisième journée d'étude se propose d’interroger les apprentissages langagiers en abordant de manière plus frontale les spécificités des approches orthophonique et didactique.

Strasbourg

Appel à contribution - Éducation

Recherches en didactique des langues

Colloque ACEDLE 2008

La didactique des langues étrangères est un domaine pluriel, où se côtoient des recherches diversement situées, qui interrogent des terrains variés, des objets distincts, voisins ou complémentaires, selon des approches qui privilégient différentes orientations.Les colloques ACEDLE sont conçus comme des lieux de débat et de rencontre, où toutes ces sensibilités peuvent trouver un lieu d’expression et de confrontation, où les chercheurs peuvent échanger sur leurs travaux en cours à la lumière des avancées dans des secteurs proches.Aucune thématique n’est a priori écartée, on peut toutefois envisager un certain nombre de sujets qui offrent, par contraste, un panorama relativement large des thèmes de recherches actuellement développés en didactique des langues étrangères.

Chişinău

Appel à contribution - Éducation

L’université au XXIe siècle : défis linguistiques et interculturels

A l’occasion du colloque organisé le 15 octobre 2007 pour marquer le quinzième anniversaire de l’Université, l’Institut de Recherches philologiques et interculturelles de l’Université Libre Internationale de Moldova (ULIM – Chisinau, R. de Moldova - www.icfi.ulim.md) lance un appel à communication sur le thème de l’Université au XXIème siècle : défis linguistiques et interculturels. Les contributions pourront porter, non exclusivement, sur les deux thèmatiques suivantes : 1/ Les langues et l’université; 2/ L’université multiculturelle.

Toronto

Appel à contribution - Représentations

Bohème sans frontière : production et internationalisation d’une posture

Un colloque international se tiendra sur ce thème du 10 au 13 décembre 2008. Les chercheurs sont invités à adresser leurs propositions (un titre et un texte programmatique d’une dizaine de lignes, en français ou en anglais) avant le 1er septembre 2007 à Anthony Glinoer (anthony.glinoer@utoronto.ca) et à Pascal Brissette (pascal.brissette@mcgill.ca). Les communications seront prononcées en français ou en anglais et ne devront pas dépasser 25 minutes.

Aix-en-Provence

Journée d'étude - Représentations

Les contenus culturels de la latinité

Dans le cadre du groupe de recherche « Les élites dans la cité (du XVIIIe s. à nos jours) », il s’agit d’étudier le rôle des élites dans la cité, les raisons qui motivent leur passage à l’action, la nature, les enjeux et les modalités de leur stratégie externe. Le groupe développe sa recherche autour d’un axe centré sur le politique et le culturel, dans les pays de l’Europe méditerranéenne. Cette journée d'études abordera la question des contenus culturels de la latinité.

Paris

Journée d'étude - Droit

La démocratie peut-elle se passer de fictions ?

La fiction entre droit et littérature

Cette journée d’études mêlant approches juridiques et littéraires de la fiction se veut être aussi un hommage au professeur de droit constitutionnel, Richard Weisberg, le « père » du mouvement « Droit et Littérature » aux Etats-Unis.

Nanterre

Appel à contribution - Amériques

Ariano Suassuna, 80 ans

Théâtre, poésie, roman, musique, arts plastiques

Colloque international consacré à l'auteur brésilien Ariano Suassuna, un « monument » de la littérature brésilienne qu’il a enrichi d’une œuvre théâtrale conséquente [Le Testament du Chien], de plusieurs livres de poésie, d’un roman qui compte parmi les chefs d’œuvres de la fiction brésilienne du XXe [La Pierre du Royaume, version pour Européens et Brésiliens de bon sens]. Il est aussi un homme engagé dans son siècle, au service de la culture brésilienne. Le Centre de recherches interdisciplinaire sur le Brésil et le monde lusophone (EA 369 Etudes romanes) de l’université Paris X - Nanterre, consacre ce colloque à l'étude de l'oeuvre et de l'homme Ariano Suassuna en ce 80e anniversaire.

Helsinki

Appel à contribution - Langage

Congrès de la Société Européenne de Phraséologie

L'appel à communication pour le prochain congrès de la Société Européenne de Phraséologie est lancé. La date limite de soumission des propositions est fixée au 30 novembre 2007. Le français étant langue de travail de la Société, toute proposition autour d'une approche linguistique des faits de figement est la bienvenue.

Paris

Colloque - Éducation

Il faut reconstruire Carthage

Méditerranée plurielle et langues anciennes

L'enseignement des langues anciennes peut aider à la construction d'une société diversifiée et à la communication entre des individus d'origines culturelles et linguistiques diverses originaires des deux côtés de la Méditerranée, il doit servir de fondement à une civilisation euroméditerranéenne et donner tout leur sens à des Humanités modernes tournées vers le XXIème siècle ; c’est ce que Patrick VOISIN appelle « reconstruire Carthage » et qu’il développera le 7 juin 2007 à 17 heures 30, à l’Université de Paris-Sorbonne (Paris IV), Maison de la Recherche, 28 rue Serpente, salle D 040 (rdc), à l’initiative de l’association Philosorbonne et de la revue Cause Commune.

Paris

Journée d'étude - Époque contemporaine

Albert Thibaudet

Journée Albert Thibaudet organisée à l'occasion de la publication par Antoine Compagnon des Réflexions sur la politique (« Bouquins ») et des Réflexions sur la littérature (« Quarto ») avec, comme intervenants, Robert Kopp, Michel Leymarie, Antoine Compagnon, Christophe Pradeau, Jean-Yves Tadié, Pierre Nora, Michel Crépu, Alain-Gérard Slama, Martin de Viry et Benoît Yvert.

Besançon

Journée d'étude - Préhistoire et Antiquité

Autour des scholies de Pindare

Traduction et commentaire, problèmes de méthode

Une équipe d'hellénistes de l'Université de Franche-Comté s'est lancée dans l'entreprise inédite de traduction de ces scholies (sur le texte grec établi par A. B. Drachmann pour la collection Teubner) : elle se compose de Cécile Daude, Sylvie David, Aurélien Lantaz et Claire Muckensturm-Poulle. Ces textes constituent une riche source documentaire pour l'histoire, la mythologie, la critique littéraire, la linguistique. Intéressants par la technique du commentaire mise en œuvre et par les multiples modalités de la reformulation, ils le sont tout particulièrement eu égard aux effets de sens induits par le dialogue entre le texte de Pindare et les éléments de la paraphrase.

Paris

Appel à contribution - Langage

L'interpellation. Perspectives linguistiques et didactiques

Colloque international et interdisciplinaire sur l'Interpellation

Les Universités de Paris-Sorbonne (EA 4080) et de Nice (IUFM) organisent pour les 16 et 17 mai 2008 un Colloque international et interdisciplinaire sur l'Interpellation, dans ses perspectives à la fois linguistiques et didactiques. Cette manifestation s'articule autour de deux grands axes dont les thématiques sont en parties communes, et pour une part distinctes, y compris sur le plan ontologique. Cela étant, il est évident que celles-ci ne sont pas exclusives les unes des autres, et qu'elles ne renvoient pas à deux sessions séparées : les questions abordées dans l'un et l'autre domaines, entre lesquels existent de nombreux liens, apparaissent dans bien des cas similaires, voire corollaires. A savoir que d'autres pistes de réflexion, qui présenteraient une certaine opportunité du point de vue des perspectives ouvertes par le Colloque, pourront éventuellement être traitées

Paris

Journée d'étude - Langage

Savoirs anciens

Comprendre le passé pour inventer le futur : l’interdisciplinarité, dont la nécessité est aujourd’hui admise, pose encore problème lorsqu’elle est perçue comme une expérience nouvelle qui menacerait les frontières que les temps modernes ont su construire entre des formes de savoirs désormais bien étanches. Pourtant l’expérience n’est pas nouvelle, et de l’Antiquité à la Renaissance les “ sciences ” n’ont pu être inventées que corrélativement les unes aux autres. La poétique et la rhétorique d’Aristote n’avaient de sens que par rapport à la physique, la pratique des poètes et leur interprétation ne se concevaient qu’en dialogue avec la musique, “ science des Muses ”, et la théorie de l’art s’est fondée sur le principe de la coïncidence des contraires.Ces deux journées se proposent de mettre en perspective quelques uns des savoirs oubliés qui correspondaient chez les anciens à ce que nous appelons aujourd’hui les “ sciences humaines ” et qui étaient pour les humanistes le fondement de toute pratique artistique. Non pour revenir en arrière, mais pour tenter de renouer entre les disciplines le dialogue qui a été interrompu, et afin de dynamiser des recherches et des créations nouvelles. Ce que la Querelle des Anciens et des Modernes a maintenu séparé depuis trois siècles, notre temps est enfin prêt à le réunir dans une nouvelle concorde, en restituant aux langages mêlés de l’art, aux spectacles et aux fables poétiques quelque chose de leur ancienne fonction symbolique.

Paris

Journée d'étude - Langage

Écrire et penser la limite humanité/animalité

Des voix contemporaines, littéraires et philosophiques, retirent de la confrontation avec l’animalité une source de sens et un élargissement du territoire de l’être. En lisant, par exemple, Gilles Deleuze sur les représentations de la « chair » chez Francis Bacon et la méditation de Jacques Derrida sur la mort du hérisson dans Points de suspension, on mesure la capacité de certaines écritures à formuler la part de l’animalité en l’homme. Ce sont ces questions d’une redéfinition des frontières entre humanité et animalité que cette journée d’étude tentera d’interroger, à travers l’exploration d’un certain nombre d’écritures tant philosophiques que littéraires.

Besançon

Séminaire - Préhistoire et Antiquité

La perception du partage privé / public en Grèce ancienne

Pour une histoire des formes de pensée à l'œuvre dans les pratiques sociales

Projet IKD organisé par :MSH Claude Nicolas Ledoux de Besançon UMS 2913),Laboratoire de recherches philosophiques sur les logiques de l'agir (EA 2274),Institut des sciences et des techniques de l'Antiquité (ISTA, EA 4011) etPôle alpin de recherche sur les sociétés anciennes (PARSA)

Tartu

Colloque - Ethnologie, anthropologie

Anthropologie et sémiotique des camps et des déportations

L´expérience et la narration

Dans ce colloque on entend mettre l´accent sur des éléments centraux tels que : le rapport entre l’expérience (insaisissable en soi) et la narration (une forme de codification qui se dépose dans l’écrit, le visuel, le filmique, etc.), l’acte de parole individuelle et la représentation d’une collectivité, l’impersonnalité de la narration transparente et objective et la charge des émotions et de la souffrance, la communication des faits vécus et l’indicibilité du mal, la perte et la récupération de l’identité individuelle du narrateur-témoin, le rôle joué par le filtre de la mémoire, les lieux stratégiques des récits des camps (par ex. l’incipit et l’excipit) et la spécificité de la matière narrative, etc. La codification sémiotique des événements est évidemment importante afin de saisir le cours même de l’histoire. Du point de vue anthropologique, la question centrale est de réfléchir sur la manière dont les formes d’humanité (et de non-humanité) sont conçues, hiérarchisées, imposées, tolérées.

Paris

Colloque - Époque moderne

Voltaire et les manuscrits philosophiques clandestins

On traitera, lors de ces journées, de Voltaire auteur de manuscrits clandestins, mais aussi de Voltaire éditeur, lecteur, commentateur et enfin inspirateur de tels textes. Le thème retenu devrait permettre de développer et approfondir les résultats déjà obtenus par des chercheurs appartenant à des groupes de recherche convergents très actifs sur l'œuvre de Voltaire et sur la Littérature philosophique clandestine.

16 jui 2007	14 jui 2007	13 jui 2007
15 jui 2007

Lyon

Colloque - Langage

Littérature-philosophie à l’Âge Classique : lectures, méthodes, regards croisés

Ecole thématique

L'Ecole thématique 2007 organisée par l’ENS-LSH Lyon se propose de confronter les modes d’approche de Montaigne, Pascal, Descartes, Cyrano de Bergerac, Molière, Bayle, Malebranche, Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau, non seulement pour entrer plus profondément dans des textes qui témoignent de l’indistinction originelle des deux champs - littéraire et philosophique -, mais pour mesurer ce que chacune d’elle peut apporter de spécifique et en apprécier la complémentarité.

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