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• 12 mar 2016

  Neuchâtel

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?

  XIIIe colloque de logopédie

  Pour rendre hommage à la Professeure Geneviève de Weck, le 13^e colloque de logopédie sera consacré́ au thème « De l’interagir à l’intervenir : quelles clés ? », thématique qui est au cœur de ses intérêts de recherche et qu’elle a explorée tout au long de sa carrière académique. Par son approche socio-interactionniste, elle a contribué́ au développement de la clinique logopédique en mettant en avant le rôle de l’interaction, qui ne peut être dissocié de sa dimension contextuelle et sociale : le type de discours, le contexte de production, le type d’activité, le type d’interlocuteur, etc., déterminent la situation d’interaction qui modulera l’entretien logopédique, de l’évaluation à l’intervention. Elle a notamment participé à la mise en évidence de l’existence de troubles discursifs ou pragmatiques, ainsi qu’à la reconnaissance des ressources dont les patients disposent et qui peuvent être exploitées dans la prise en charge thérapeutique.

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• 15 mar 2016

  Pau

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  L'imaginaire social dans le roman noir espagnol du XXIe siècle

  En cette période de notre histoire caractérisée par la montée de l’autonomie et de la différenciation des individus, un très net repli identitaire et communautaire, l’échec de l'intégration de certaines populations, l’accroissement des inégalités sociales et l’apparition de formes de violences inédites, il est communément admis de parler de délitement du lien social. C’est dans ce contexte de crise et d’affaiblissement des institutions sociales que nous nous proposons d’analyser le boom actuel du roman noir espagnol.

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• 28 jan 2016	04 fev 2016	18 fev 2016
  10 mar 2016	24 mar 2016	...

  Paris

  Seminário - Pensamento

  Penser / enseigner le sens du langage

  Ce séminaire doctoral ouvert à un large public (master 2, doctorants et enseignants) voudrait permettre d’envisager conjointement deux préoccupations majeures de la didactique et de la théorisation des langues et des cultures : celle de la transmission des œuvres (et plus largement des discours) et des démarches (parler-lire-écrire de la maternelle à l’université), et celle du « sens du langage ».

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• 15 fev 2016

  Abidjan

  Curso de verão - África

  IVe session de l’école de linguistique africaine

  L'école de linguistique africaine (SLA) est un institut de deux semaines qui apporte les derniers travaux dans les domaines essentiels de la linguistique pour les étudiants des universités africaines. Les domaines d'intérêt sont syntaxe, la sémantique, la phonologie, sociolinguistique et de travail de terrain phonétique.

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• 31 mar 2016

  Halle an der Saale

  Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Época Moderna

  Bourses pour un séjour de recherche au Centre interdisciplinaire de recherche sur les Lumières en Europe

  Université Martin-Luther Halle-Wittenberg

  Chaque année, le  Centre interdisciplinaire de recherche sur les Lumières en Europe lance un appel à candidatures pour des séjours de recherche dédiés à l’étude des Lumières européennes. Ces bourses ont pour but de permettre à de jeunes universitaires ainsi qu’à des chercheurs plus expérimentés de travailler durant deux à trois mois sur un thème relatif aux Lumières (au sens large du terme). 

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• 25 fev 2016

  Poitiers

  Chamada de trabalhos - Américas

  Ler / escrever a microficção na América Latina : Micro identidades, macro transgressões

  A micro ficção faz parte das primeiras expressões literárias da humanidade. Assim, ela atravessa múltiplas experiências de escrita do Homem. Além disso, este gênero tem uma ressonância particular na atualidade latino-americana devido, em grande parte, às novas formas de explorar o espaço da escrita cibernética. As novas relações reescrevem as distâncias culturais, espaciais e temporais de uma geração nômade. No caso das micro ficções, o estudo da construção de um discurso identitário revela ser a chave para a definição da especialidade de um tal gênero literário na América Latina. Da mesma forma, isto nos permite situá-lo num contexto de mundialização das trocas, das referências e das cosmovisões. Nós priorizaremos este duplo movimento, pois consideramos que uma visão transcultural define não somente os limites internos do gênero, mas igualmente suas possíveis ramificações.

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• 31 mar 2016

  Créteil

  Chamada de trabalhos - Educação

  Prise de conscience dans la situation d'enseignement

  Corps, gestes et paroles

  Lors de ce colloque, les gestes professionnels enseignants seront abordés d’un point de vue phénoménologique et énactif. Face à l’imprévisibilité, l’enseignant doit ajuster son geste et sa parole. Cet ajustement mobilise des savoirs tacites, incorporés parfois perçus comme intuitifs qu’il convient d’interroger et de documenter car ils sont une ressource pour la formation. Fondamentalement culturel, véhicule de sens, d’émotions, de croyances et de valeurs, le geste permet de transmettre des dimensions de soi, d’établir des liens entre les élèves et les savoirs, tout comme il permet de poser des règles d’un contrat de classe. Le langage corporel est articulé de façon indissociable avec le langage verbal. Les éléments extrêmement signifiants (corps, distance, voix) sont de l’ordre du micro perceptible et passent souvent en deçà de nos seuils de perception. Ils font partie de l’inconscient phénoménologique que nous proposons de documenter.

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• 04 fev 2016

  06 fev 2016

  05 fev 2016

  Vandœuvres

  Colóquio - História

  Les esprits animaux

  Ce colloque international a pour objet les esprits animaux et leur acception dans la littérature, la philosophie, la médecine et l'économie, du XVII^e au XX^e siècle.

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• 15 fev 2016

  Paris

  Chamada de trabalhos - Américas

  Le Canada et la Grande Guerre

  Revue Études Canadiennes / Canadian Studies (n°80 – Juin 2016)

  La Revue Études Canadiennes / Canadian Studies sollicite des articles (en français ou en Anglais) sur l’impact de la Grande Guerre sur le Canada et les Canadiens, d’un point de vue historique, politique, artistique ou sociétale.

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• 26 jan 2016	23 fev 2016	29 mar 2016
  12 abr 2016	31 mai 2016

  Gennevilliers

  Seminário - Linguagem

  Épistémologie du discours

  À l'ère où l'humanité produit plus de discours que jamais, nous souhaitons revenir sur la notion même de discours et l'analyser par le prisme de ses emplois dans les sciences humaines et sociales. Nous considérons l'épistémologie dans le sens de théorie de la connaissance et tenterons de l'appliquer à cet objet large et interprétable qui est le discours. Face à la spécialisation des disciplines et à l'extrême diversification des discours, il nous semble important que l'université revienne sur les textes fondateurs et sur les concepts centraux afin de faciliter leur compréhension et usage, aussi bien dans la recherche fondamentale que dans ses applications contemporaines.

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• 08 mar 2016

  Rennes

  Chamada de trabalhos - Representações

  Une lecture globale de l’événement local

  Cette deuxième journée d’études prolonge notre réflexion sur « L’après-coup de l’événement » ( journée d’études du 26 novembre 2015), analysé selon une trajectoire nationale, collective ou individuelle. Nous continuons à suivre l’itinéraire de l’événement, cette fois en passant de l’échelle  locale à l’échelle globale. Comment envisager une lecture globale de l’événement local ? Ceci à partir des acteurs, des spectateurs – témoins, lecteurs  – et d’une troisième instance qui peut être l’historien, l’intellectuel, le politique, l’économiste. Dans cette mutation, interviennent également les scènes publiques internationales et les acteurs transnationaux. Comment un événement local peut-il être un levier pour redéfinir ou repenser des relations internationales, sur le plan culturel, politique, diplomatique, économique ?

   

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• 12 fev 2016

  Paris

  Chamada de trabalhos - História

  Son Excellence Eugène Rougon, Emile Zola

  Les lectures du Centre de recherche sur les poétiques du XIXe siècle (CRP19)

  Les jeunes chercheurs du Centre de recherche sur les poétiques du XIX^e siècle (CRP19, Paris 3 – Sorbonne Nouvelle) proposent dans le cadre de leur journée d’étude de partir à la recherche d’une œuvre littéraire restée dans l’ombre de son grand homme. Et à l’heure où l’agrégation met à l’honneur de son programme de Lettres La Fortune des Rougon, nous nous proposons d'étudier un autre roman historique et politique du Second Empire, Son Excellence Eugène Rougon. Eugène Rougon, personnage indispensable à la tenue du cycle écrit par Émile Zola, homme illustre et complexe qui guide la famille Rougon et l’aide à sortir de l’ombre où elle végétait, compose un récit minuscule et un discours critique mineur. La condamnation de son roman, pourtant, paraît sévère. Nous suggérons ainsi de disputer sa peine à la faveur d'une réflexion transdisciplinaire souhaitée lors de cette journée.

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• 09 out 2015	04 dez 2015	05 fev 2016
  08 abr 2016	11 mai 2016	...

  Saint-Étienne

  Seminário - Ciências políticas

  Constitutions mixtes

  Le séminaire « Constitutions mixtes » (UMR 5189 Histoire et sources des mondes antiques) offre un espace de discussion pour la présentation de réflexions en cours, non seulement sur la constitution mixte, gouvernement idéal – mêlant monarchie, aristocratie et/ou démocratie – dont les sources grecques antiques offrent les premières mentions explicites, mais aussi sur les notions de mélange, mixtion, fusion, médiété, milieu, moyenne / somme, binarité / ternarité, synthèse, composition, harmonie, concorde, etc. C’est pourquoi ce séminaire est ouvert à tous les acteurs des champs concernés : sciences humaines et sociales, droit, médecine, chimie, physique, mathématiques, lettres et arts...

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• 29 jan 2016

  Paris

  Informações diversas - Linguagem

  La place des sciences du langage dans l’édition

  Les statistiques les plus récentes concernant l’économie de l’édition font apparaître que l’édition universitaire est numéro un mondial devant l’édition technique et encyclopédique, l’édition scolaire et la sacro-sainte librairie générale et de divertissement (essais, romans) classée troisième. Cette situation se comprend quand on voit la prospérité du groupe Elsevier (propriétaire du salon du livre de Paris, soit dit en passant), premier trust mondial de l’édition scientifique, ou la façon dont les éditions Odile Jacob exploitent les « studies » anglo-américaines. Mais ce classement semble incompréhensible en France où le rayon « linguistique »  des  librairies  est  réduit  à  une  peau  de  chagrin  quand  il  n’est  pas littéralement défunt, phagocyté par les rayons « philosophie », « manuels de langues » ou « dictionnaires », quand ce n’est pas par le rayon « polars ».

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• 29 jan 2016

  Estrasburgo

  Jornadas - Europa

  L’Europe médiane dans l’Europe

  Les participants à cet atelier interdisciplinaire seront les doctorants, docteurs et chercheurs confirmés de l’université de Strasbourg ; ils discuteront ensemble leurs projets qui s’inscrivent dans l’espace entre Allemagne et Russie (ces deux pays étant exclus), des Pays baltes aux Balkans. Les directeurs de la BNU et des centres de recherche de Bâle et Fribourg en Brisgau (réseau Eucor) présenteront les ressources de leurs établissements. La manifestation s’achèvera par une table ronde où des diplomates et des fonctionnaires européens débattront de l’actualité dans cette région. Cette Journée, ouverte au public, a pour but de renforcer la recherche sur l’Europe médiane dans le Rhin supérieur.

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• 15 mar 2016

  Lisbon

  Chamada de trabalhos - Pensamento

  La littérature et le théâtre de langue française à l’épreuve de la traduction en péninsule Ibérique (XVIIIe-XXIe siècle)

  Ce colloque invite à une réflexion sur la traduction des littératures et du théâtre de langue française, au Portugal et en Espagne, à différentes époques, afin d’en dégager les enjeux et de réfléchir aux problématiques qui en découlent. Les étroits rapports culturels entre les trois pays datent de longtemps et ils ont produit d’importantes répercussions au niveau littéraire et culturel dont il s’avère important de rendre compte.

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• 01 mai 2016

  Chamada de trabalhos - Época Contemporânea

  Un je-ne-sais-quoi de « poétique »

  L'idée de poésie hors du champ littéraire

  Un spectacle « plein de poésie et d’humour », un tableau qualifié de « poème visuel », un film « tendre et poétique » ou même une « promenade poétique buissonnière »: le terme « poésie » et ses dérivés abondent aujourd’hui dans les usages même les plus triviaux. Que faire de ce « je-ne-sais-quoi » qui peut, selon les cas, servir à exalter une œuvre ou à en souligner l’hermétisme (« Mais ça ne veut rien dire ! C’est poétique ! ») ? Ce numéro, coordonné par Nadja Cohen et Anne Reverseau, se donne pour objectif de cartographier les usages du qualificatif « poétique » utilisé hors du champ littéraire et invite donc des chercheurs venus de tous horizons (cinéma, art contemporain, photographie, architecture, danse, lexicologie, etc..) à y participer.

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• 19 jan 2016	20 jan 2016	21 jan 2016
  22 jan 2016

  Paris

  Colóquio - Época Contemporânea

  Le XIXe siècle face au futur. Penser, représenter, rêver l'avenir au XIXe siècle

  Congrès de la Société des études romantiques et dix-neuviémistes

  On a souvent remarqué que le XIX^e siècle a été le premier à se penser en tant que siècle, et le premier aussi à se désigner par un numéral. Une autre de ses caractéristiques, c’est qu’il ne s’est pas centré autour d’une qualification unique, comme a fini par le faire le siècle des Lumières, mais qu’il a, au contraire, multiplié les appellations censées le caractériser. Deux précédents congrès de notre société ayant déjà entamé la réflexion d’ensemble, tant sur les représentations du XIX^e siècle par lui-même que sur ses représentations au siècle suivant, notre prochain congrès se propose de prolonger cette réflexion en abordant la question sous un angle complémentaire.

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• 07 mar 2016

  Porto

  Chamada de trabalhos - Educação

  Bologne, cadre Européen et après ?

  Les langues étrangères dans l’enseignement supérieur : bilan, stratégies et enjeux

  L’application de la Déclaration de Bologne et du Cadre européen commun de référence pour les langues à l’enseignement / apprentissage des langues étrangères dans l’enseignement supérieur a pu avoir un impact sur les programmes, les méthodologies et les modes d’évaluation. Ces deux initiatives relativement récentes et incontournables dans notre domaine d’enseignement et de recherche impliquent (ou non) le besoin de créer ou d’employer de nouveaux outils pédagogiques, suscitent (ou non) une réflexion sur les pratiques de gestion de classe et une redéfinition (active ou passive) de la carrière et du statut des enseignants.

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• 17 jan 2016

  Mulhouse

  Chamada de trabalhos - Representações

  Les voyageurs du Rhin

  The Pilgrims of the Rhine

  L’objet de ce colloque est d’aborder le Rhin dans toute sa complexité. Peut-on d’ailleurs (du point de vue de l’imaginaire et du mythe, s’entend) parler du Rhin au singulier ? Si l’on en croit Wagner, il y aurait plusieurs Rhins. Et il va de soi que le Rhin allemand n’est pas le Rhin suisse, ni le Rhin alsacien. Le Rhin romantique, par ailleurs, n’est pas le Rhin humaniste. Sans compter que, si la région rhénane est un lieu de création et pensée, le Rhin est aussi un motif littéraire et artistique. Notre idée est d’organiser un colloque consacré au Rhin, et en particulier au voyage rhénan, à ses modalités historiques et politiques, à ses motivations imaginaires et mythiques, à ses retombées littéraires et artistiques. Toutes les aires, toutes les époques et toutes les disciplines sont susceptibles de nous intéresser. Les communications relevant des domaines littéraire, artistique, historique, géographique et sociologique seront particulièrement les bienvenues.

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