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• 26 jan 2016

  27 jan 2016

  Paris

  Colloque - Sociologie

  Legacies of Shmuel Noah Eisenstadt

  From Philology to Sociology

  This conference is dedicated to the study of the system of thinking of sociologist Shmuel Noah Eisenstadt, especially focusing on his capacity to understand how plurality has been a major constitutive driving force at the basis of societies.

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• 05 fév 2016

  Nanterre

  Bourse, prix et emploi - Histoire

  Chargé(e) de mission appui aux projets scientifiques du labex « Les passés dans le présent »

  L’université Paris Ouest Nanterre La Défense recrute un(e) chargé(e) de mission appui aux projets scientifiques pour le labex « Les passés dans le présent ».

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• 03 fév 2016	12 avr 2016	17 jui 2016
  15 sep 2016	15 nov 2016

  Paris

  Séminaire - Études des sciences

  Légitimation des nouveaux savoirs techniques au cœur des institutions

  Séminaire « Histoire de l'informatique au CNAM »

  Le séminaire-atelier « Histoire de l'informatique au CNAM » se propose d'étudier la légitimation des nouveaux savoirs techniques au cœur des institutions, en prenant l'exemple du développement de la discipline informatique au Conservatoire national des arts et métiers et dans d'autres établissements. Comment une jeune discipline scientifique devient-elle légitime dans l’espace académique ? Qu’en est-il si son projet entretient un lien fort au domaine des techniques et des applications industrielles et regroupe des objets hétérogènes ? Ces questions, engageant les sciences du numériques, peuvent être posées à la discipline informatique.

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• 21 mar 2016

  Villeneuve-d'Ascq

  Appel à contribution - Information

  Xe journée des jeunes chercheurs en sciences de l'information et de la communication du Groupe d'études et de recherche interdisciplinaire en information et communication (GERiiCO)

  À l’occasion de la journée jeunes chercheurs, tous les doctorants qui souhaitent partager leurs réflexions et/ou mettre en lumière les données recueillies lors de leurs investigations de doctorat sont invités à intervenir. L’objectif de cette journée est de promouvoir les échanges sur les thématiques de recherche, les positionnements épistémologiques et questionnements méthodologiques, mais aussi de favoriser une rencontre entre les membres – enseignants-chercheurs et doctorants – des différents laboratoires.

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• 28 jan 2016	04 fév 2016	18 fév 2016
  10 mar 2016	24 mar 2016	...

  Paris

  Séminaire - Pensée

  Penser / enseigner le sens du langage

  Ce séminaire doctoral ouvert à un large public (master 2, doctorants et enseignants) voudrait permettre d’envisager conjointement deux préoccupations majeures de la didactique et de la théorisation des langues et des cultures : celle de la transmission des œuvres (et plus largement des discours) et des démarches (parler-lire-écrire de la maternelle à l’université), et celle du « sens du langage ».

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• 25 jan 2016	09 fév 2016	22 mar 2016
  05 avr 2016	23 mai 2016	...

  Paris

  Cycle de conférences - Représentations

  Rencontres mensuelles Kinétraces (2015-2016)

  Kinétraces, association de jeunes chercheurs en cinéma et audiovisuel, renouvelle cette année ses rencontres mensuelles autour de la recherche en archives, au cours desquelles des doctorants et docteurs présentent leurs travaux respectifs abordant des thématiques variées.

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• 20 mai 2016

  Paris

  Appel à contribution - Éducation

  Les humanités numériques pour l'éducation

  La dimension éducative des humanités numériques s’exprime de diverses manières : transmission de compétences dans et hors des institutions éducatives, formation des formateurs et des enseignants, démocratisation et accès ouvert à la culture. En ce sens, la perspective des humanités numériques peut se montrer pertinente pour penser les technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE) et leurs usages. Le colloque Edcamp « Les humanités numériques pour l’éducation » propose d’explorer les différentes formes que pourraient prendre ces liens. Par effet de miroir, il s’agira aussi d’interroger les manières dont les humanités numériques peuvent à leur tour devenir une discipline enseignée.

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• 12 fév 2016

  Montréal

  Appel à contribution - Études des sciences

  Des sciences métissées sont-elles possibles ?

  Dans ce colloque, à l'aide d'analyses épistémologiques et d'études de cas, nous voulons faire avancer la réflexion sur les limites et les possibilités du métissage des sciences que nous définissons comme l'inclusion dans un champ scientifique d'une pluralité de savoirs qui lui sont externes, mais qui sont susceptibles de le modifier.

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• 31 mar 2016

  Halle

  Bourse, prix et emploi - Époque moderne

  Bourses pour un séjour de recherche au Centre interdisciplinaire de recherche sur les Lumières en Europe

  Université Martin-Luther Halle-Wittenberg

  Chaque année, le  Centre interdisciplinaire de recherche sur les Lumières en Europe lance un appel à candidatures pour des séjours de recherche dédiés à l’étude des Lumières européennes. Ces bourses ont pour but de permettre à de jeunes universitaires ainsi qu’à des chercheurs plus expérimentés de travailler durant deux à trois mois sur un thème relatif aux Lumières (au sens large du terme). 

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• 31 mar 2016

  Créteil

  Appel à contribution - Éducation

  Prise de conscience dans la situation d'enseignement

  Corps, gestes et paroles

  Lors de ce colloque, les gestes professionnels enseignants seront abordés d’un point de vue phénoménologique et énactif. Face à l’imprévisibilité, l’enseignant doit ajuster son geste et sa parole. Cet ajustement mobilise des savoirs tacites, incorporés parfois perçus comme intuitifs qu’il convient d’interroger et de documenter car ils sont une ressource pour la formation. Fondamentalement culturel, véhicule de sens, d’émotions, de croyances et de valeurs, le geste permet de transmettre des dimensions de soi, d’établir des liens entre les élèves et les savoirs, tout comme il permet de poser des règles d’un contrat de classe. Le langage corporel est articulé de façon indissociable avec le langage verbal. Les éléments extrêmement signifiants (corps, distance, voix) sont de l’ordre du micro perceptible et passent souvent en deçà de nos seuils de perception. Ils font partie de l’inconscient phénoménologique que nous proposons de documenter.

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• 15 fév 2016

  Milan

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  The Self-Management of Chronic Disease: critical perspectives

  Panel038 - EASA2016 Conference (European Association of Social Anthropologists)

  This panel will bring a critical reflection on self-management of chronic disease from a variety of theoretical, methodological and epistemological lenses. Both empowerment and autonomy as medical concepts and chronic disease as form of living will be theoretically and empirically addressed.

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• 15 avr 2016

  La Plata

  Appel à contribution - Amériques

  Boletín de Arte

  Revista electrónica del Instituto de Historia del Arte Argentino y Americano

  El Boletín de Arte (BOA) recibe artículos sobre la historia del arte, los estudios visuales y las artes comparadas para todas las secciones de su próximo número.

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• 12 fév 2016

  Montréal

  Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

  Récits de pratique de recherche sur l’usage des théories en analyse qualitative de données

  84e congrès de l’Assocation francophone pour le savoir (Acfas)

  Au cours des dernières décennies, le potentiel fécond des repères théoriques pour éclairer la démarche d’analyse qualitative a été largement mis en évidence. Or, l’«équation intellectuelle du chercheur» est souvent occultée des comptes rendus de la recherche qualitative. Un tel constat s’explique par le fait que le processus inventif d’analyse qualitative, à l’intersection de données empiriques et de repères théoriques, ainsi que les stratégies développées par les chercheurs pour donner sens au matériel recueilli sont souvent sources de défis et de tensions. Le présent colloque a pour but d’explorer comment les chercheurs composent avec les défis et tensions de l’usage de repères théoriques dans le cadre de l’analyse qualitative de données. Par la voie de récits de leur pratique, des chercheurs issus de divers domaines disciplinaires et qui s’inscrivent dans différentes approches méthodologiques expliciteront leur processus inventif de négociation avec les données analysées à travers le prisme de leurs théories.

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• 01 fév 2016

  Appel à contribution - Histoire

  Le cheval dans la péninsule Arabique

  Arabian Humanities numéro 8

  Ce numéro de la revue Arabian Humanities sur le cheval dans la péninsule Arabique s’adresse aussi bien aux archéologues, historiens, archéozoologues et spécialistes de l’art rupestre, qu’aux disciplines qui interrogent la place du cheval et de la pratique de la furūsiyya dans la société moderne (anthropologues, linguistes, sociologues…).

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• 02 mar 2016

  Paris

  Appel à contribution - Histoire

  Les réseaux internationaux de la France libre : historiographie, sources et méthodes

  À la suite de la bataille de France en mai-juin 1940 et de la signature de l’Armistice avec l’Allemagne, les réseaux de résistance s’organisèrent à l’intérieur et à l’extérieur de France. La conférence portera sur les phénomènes de résistance qui se déroulèrent hors du pays durant la seconde guerre mondiale. Cette journée d’étude permettra de revenir sur l’histoire des réseaux internationaux de la France Libre et de faire le point sur l’historiographie de la Résistance extérieure et les nouvelles pistes de recherche ouvertes par les approches transnationales et globales.

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• 19 jan 2016

  20 jan 2016

  La Haye

  Informations diverses - Épistémologie et méthodes

  Humanities at Scale (HaS): Official Kick Off Meeting

  Next week sees the official kick off of DARIAH coordinated project Humanities at Scale (HaS). The two day event is hosted by DANS (Data Archiving and Networked Services), DARIAH's Coordinating Institution in the Netherlands. It starts January 19, 2016 at 12:00 and will feature general presentations of the HaS work packages as well as specific work shops on the different HaS activities.

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• 20 fév 2016

  Paris

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Enfants musiciens et enfance musicale

  Journées d'étude de la Société française d'ethnomusicologie

  Les journées d’étude de la Société française d’ethnomusicologie proposent de se pencher sur l’univers musical des enfants dans différentes cultures, sur la reprise et la réappropriation des thèmes et des répertoires enfantins par des musiciens adultes et sur les représentations de l’enfance musicale dans différentes sociétés et groupes culturels. L’enfant est-il, ainsi qu’on se le figure souvent, un être malléable sur un plan cognitif et sensible ? Dans quelle mesure cette conception se vérifie-t-elle dans les observations et expériences des chercheurs, pédagogues et praticiens de la musique ? Pour répondre à ces questions, nous convoquerons l’ethnomusicologie, la psychologie de l’enfant mais aussi la musicologie historique, l’anthropologie, les sciences cognitives et les sciences de l’éducation.

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• 26 jan 2016	23 fév 2016	29 mar 2016
  12 avr 2016	31 mai 2016

  Gennevilliers

  Séminaire - Langage

  Épistémologie du discours

  À l'ère où l'humanité produit plus de discours que jamais, nous souhaitons revenir sur la notion même de discours et l'analyser par le prisme de ses emplois dans les sciences humaines et sociales. Nous considérons l'épistémologie dans le sens de théorie de la connaissance et tenterons de l'appliquer à cet objet large et interprétable qui est le discours. Face à la spécialisation des disciplines et à l'extrême diversification des discours, il nous semble important que l'université revienne sur les textes fondateurs et sur les concepts centraux afin de faciliter leur compréhension et usage, aussi bien dans la recherche fondamentale que dans ses applications contemporaines.

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• 29 fév 2016

  Appel à contribution - Éducation

  Comparer des expériences

  Revue Éducation comparée n°16 ou 17

  La mobilité ne cesse de se développer marquée par des immersions de longue durée (expatriations, séjours humanitaires ou touristiques). Chaque année, avec un ensemble de programmes de mobilité internationale, un nombre conséquent d’individus séjournent plusieurs mois dans un pays dont ils connaissent approximativement la langue. Ce type de situation interculturelle peut être un formidable terreau pour le chercheur désireux de comparer les expériences. La comparaison des expériences scolaires met en lumière l’ethnocentrisme des conceptions éducatives ainsi que les spécificités culturelles. Est-il possible de comparer des expériences et comment les comparer ? Sachant que nous n’entendons pas ici la comparaison comme une évaluation des expériences, mais une mise en lumière de leurs spécificités culturelles. C’est la question à laquelle ce numéro d’Éducation comparée tente de répondre.

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• 30 jui 2016

  Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

  Musicologies / ethnomusicologies : évolutions et problèmes

  NEMO-Online numéro 5

  Depuis ses origines en tant que Vergleichende Musikwissenschaft, l’ethnomusicologie peine à se définir par rapport à la musicologie classique occidentale ; cette dernière, porteuse sémantiquement d’un caractère plus généraliste, est cependant réduite à l’étude de musiques qui concernent en premier lieu une partie limitée du monde qui est l’Occident, et des musiques caractérisées au départ comme « savantes » même si le domaine des musiques populaires est devenu, depuis l’avènement du jazz, du pop, du rock puis des musiques électro-acoustiques, un objet d’étude assez important pour l’entreprise musicologique. Tout cela dans un contexte de spécialisation de plus en plus grande, tout comme de différentes propositions d’unification des sous-disciplines de la musicologie générale.

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