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• 10 mar 2017

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  « Livre Ensemble » : plurilinguisme et pluriculturalisme à travers les albums pour la jeunesse

  Revue Strenae, Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance

  Ce numéro thématique de la revue Strenae, dans la continuité des travaux du projet « Livre Ensemble » mené entre l'L'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE) Toulouse Midi-Pyrénées et le Laboratoire LLA-CREATIS de l'Université Toulouse Jean Jaurès depuis 2014, articulera la problématique du pluriculturalisme et de l’enseignement des langues-cultures à l’école, avec l'actualité éditoriale des albums de jeunesse.

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• 15 mar 2017

  Créteil

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  Métissages linguistiques et culturels émergents : vers quelles médiations ?

  Nos sociétés contemporaines sont le théâtre de métissages linguistiques et culturels qui, s’ils ne sont pas nouveaux, s’accélèrent, s’amplifient et se complexifient de façon inédite avec la mobilité géographique et informatique (…). Comment comprendre et étudier cette reconfiguration sociétale du monde contemporain du point de vue des langues qui nous réunissent et nous séparent à la fois ? Ce colloque entend faire émerger des analyses sur des situations multilingues et/ou multiculturelles à travers leurs médiations, comme elles se trouvent illustrées dans des situations concrètes sur la scène éducative, artistique, politique, économique ou représentées dans des situations virtuelles dans la littérature, la publicité, les arts visuels…

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• 08 mar 2017

  Paris

  Jornadas - Sociologia

  Enseigner à l'école maternelle, à l'heure des nouveaux programmes

  Des changements prescriptifs aux évolutions de pratiques

  Les nouveaux programmes de l'école maternelle de 2015 proposeraient-ils un discours nouveau sur les finalités de cette institution ? Cette journée visera à les situer par rapport à l'histoire de l'école maternelle. L'histoire récente d'abord : l'école maternelle a connu pas moins de cinq programmes de 1986 à 2015. Mais également par rapport au temps long de l'école maternelle, et même des salles d'asile. Cette journée prendra ensuite pour objet les pratiques contemporaines. Ces nouveaux programmes induiraient-ils des évolutions de professionnalité pour les enseignants de maternelle ?

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• 09 fév 2017

  10 fév 2017

  Mulhouse

  Colóquio - Sociologia

  « A Room of One’s Own » : l’apprentissage au féminin

  L'Institut de recherche en langues et littératures européennes (ILLE) organise un colloque intitulé «"A Room of One's Own" : l'apprentissage au féminin » qui aura lieu les 9 et 10 février 2017. Le spectacle du théâtre « V.W. Une chambre à soi d'après Virginia Woolf » est prévu dans le cadre du colloque à l'amphi Weiss jeudi 9 février à 19h.

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• 19 fév 2017

  Toulouse

  Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Educação

  Accompagnement d’une démarche participative d’évaluation du dispositif

  Contrat postdoctoral en sciences de l'éducation

  Ce contrat postdoctoral, d'une durée de huit mois, prévoit l’accompagnement d’une démarche participative d’évaluation d'un dispositif nommé « Des clowns en EHPAD ». Plusieurs dimensions du dispositif seront convoquées pour être évaluées : la conception du dispositif (description fine du dispositif tel qu’il a été élaboré par ses concepteurs mise en regard avec le dispositif tel qu’il est effectivement mis en œuvre ; la mise en œuvre du dispositif (analyse d’enregistrements vidéoscopés de « séances » d’intervention) ; les « effets » du dispositif (entretiens auprès de tous les partenaires concernés pour explorer le dispositif perçu et se focaliser sur ses apports.

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• 15 jui 2017

  Chamada de trabalhos - Sociologia

  Jeunes et réseaux socionumériques en Afrique et en Haïti

  Cet appel à contribution pour un ouvrage collectif invite les chercheurs à questionner les rapports des jeunes africains et haïtiens aux réseaux sociaux. Il s’agit de voir comment se structurent leurs usages, identités, rapports, interactions, sociabilités, représentations, personnalités et quotidiens socionumériques, pris entre d’un côté leur engouement pour le numérique, et de l’autre côté leurs faibles conditions sociotechniques, économiques et politiques.

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• 17 fév 2017

  18 fév 2017

  Paris

  Jornadas - Educação

  À quoi et comment formons-nous les élèves ?

  L'atelier des langues et cultures de l'Antiquité

  Cette rencontre s'adresse aux personnes qui enseignent les langues et cultures de l'Antiquité ou s’y intéressent. Pour construire une réflexion commune avec les participants, cette rencontre alterne courtes interventions et ateliers, les premières visant à nourrir les seconds.

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• 03 fév 2017

  14 mar 2017

  16 mai 2017

  Gennevilliers

  Seminário - Educação

  Homeschooling, home education, instruction dans la famille, école à la maison...

  Pratiques contemporaines de la non scolarisation dans les pays occidentaux

  Ce séminaire présente et discute des travaux consacrés à la socialisation et à l’éducation des enfants qui, soumis à l'instruction obligatoire, ne sont pas scolarisés. Il porte en particulier sur les trajectoires biographiques, les pratiques pédagogiques, les relations familiales et les modalités d’encadrement public de la non scolarisation.

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• 15 fév 2017

  Informações diversas - Educação

  Avis de recrutement pour le comité éditorial de la revue « Initio »

  INITIO est une revue scientifique et internationale créée par et pour les étudiants aux cycles supérieurs. Point de rencontre entre théorie et pratique, elle se veut d'abord un lieu d'échanges pluridisciplinaires sur les enjeux liés à l'éducation et à la vie au travail. Le terme latin initio, qui signifie « commencer », « initier » et « instruire », évoque ici à la fois l'entrée et le cheminement dans l'enseignement supérieur, l'initiation au processus d'évaluation et de publication des écrits scientifiques et le transfert de connaissances.

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• 19 fév 2017

  Lyon

  Chamada de trabalhos - Sociologia

  Plaisir de lire

  À travers cette journée d’étude, qui aura lieu le vendredi 5 mai 2017 à l'ENS de Lyon, on cherchera à interroger la place du plaisir de lire par rapport aux dominations symboliques et légitimistes qui le mettent à distance. La thématique transversale du plaisir de lire, nous semble en effet à même de questionner les représentations souvent clivées de la lecture, en mettant en avant la question de l’empathie, de l’expérience personnelle du lire et les processus affectifs et émotionnels au cœur de toute lecture, de manière interdisciplinaire. Seront bienvenues les communications relevant des études littéraires, des sciences humaines et sociales mais aussi des approches neurologiques, physiologiques ou cognitives du plaisir de lire.

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• 19 jan 2017

  20 jan 2017

  Toulouse

  Colóquio - Direito

  Former à la légistique. Etat des lieux et enjeux d'une autre pédagogie juridique

  L’amélioration attendue de la qualité du droit suppose un travail de pédagogie auprès des acteurs de la production normative, visant à les mettre en mesure de traduire en actes les préceptes du « mieux légiférer ». Or, ce n’est que depuis peu d’années que des initiatives de formation à la légistique se sont véritablement développées.

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• 10 mar 2017

  Meknès

  Chamada de trabalhos - Educação

  L’écrit en classe de langue au XXIe siècle

  Interroger l’écrit en classe de langue, c'est mettre le doigt sur la plupart des problématiques aussi bien d’ordre didactiques que méthodologiques qui impactent actuellement les situations d’enseignement apprentissage en contexte scolaire.

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• 15 mar 2017

  Bonneuil-sur-Marne

  Jornadas - Educação

  Lire et écrire au cours préparatoire

  L’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des premiers apprentissages

  Cette demi-journée présentera les résultats de la recherche « Lire-écrire au CP », conduite par des chercheurs de plusieurs laboratoires. Elle s’adresse aux formateurs de l’École supérieure deu professorat et de l'éducation (ESPÉ), aux maitres-formateurs et formateurs des circonscriptions, aux enseignants des écoles qui ont participé à la recherche et aux personnes qui y ont apporté leur concours, et plus largement aux équipes d’écoles intéressées par le thème.

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• 13 fév 2017

  Toulouse

  Chamada de trabalhos - Educação

  Changements et transitions : enjeux pour les éducations à l’environnement et au développement durable

  Le colloque vise à faire évoluer les objectifs et les modalités des éducations à l’environnement et au développement durable, par des réflexions critiques, en regard des changements environnementaux, sociaux, et des transitions en cours dans nos sociétés.

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• 15 avr 2017

  Montpellier

  Chamada de trabalhos - Educação

  Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?

  Pédagogie et didactique de la lecture en langues anciennes : problématiques spécifiques et solutions de remédiation

  Ce workshop international en didactique des langues anciennes porte sur la lecture en langue originale des textes de latin et de grec ancien. Il s'agit de réfléchir aux stratégies didactiques que l'on peut mettre en place afin de permettre aux apprenants, du collège à l'enseignement supérieur, quelle que soit leur formation d'origine (spécialistes ou non spécialistes), de surmonter les difficultés qu'ils peuvent rencontrer pour lire des textes latins et grecs en langue originale - sans nécessairement passer par le prisme de la traduction ou de la version.

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• 22 jan 2017

  Troyes

  Chamada de trabalhos - Comunicação

  Images, réalités et fictions des rapports Nord-Sud

  Cette journée d'étude organisée à Troyes le 23 mars 2017 constitue la première étape d’un programme de recherche (PHC Tassili), qui comprend l’organisation d’un colloque international à l’université d’Oran 2 en 2018 et la publication d’un ouvrage collectif en 2019. Notre projet de recherche porte sur la réception des formes audiovisuelles à valeur didactique qui utilisent le récit à des fins de médiation. À partir d’études de réception et d’études comparatives, nous souhaitons répondre à la problématique suivante : Comment sont reçus des deux côtés de la Méditerranée les objets audiovisuels qui visent à informer tout en divertissant ?

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• 24 jan 2017

  Loos

  Colóquio - Europa

  Capaciter le corps

  Essai de définition d'un corps capacitaire

  Ce colloque a pour ambition de mettre en discussion comment l’intervention éducative et médico-sociale fait émerger ou non les ressources propres du corps de l’autre en situation de handicap (physique, intellectuel et/ou difficultés sociales), pour dynamiser ses sensations profondes, pour modifier autant son schéma corporel et ainsi son action dans le monde et avec les autres. Il est à l’initiative de l’ALEFPA, via son Conseil Scientifique, associé au laboratoire Experice EA 3971 de l’université de Paris 8-Vincennes, Paris Lumières et  au laboratoire TEC (Techniques et enjeux du corps) EA 3625 de l’Université de Paris Descartes, Sorbonne-Paris-Cité. 

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• 03 fév 2017

  Jornadas - Educação

  Technologies numériques, e-formation et éducation des adultes

  Cette journée rassemblera des chercheurs issus des champs de la formation des adultes et des technologies éducatives dans le but de mettre en avant les résultats récents dans ces deux domaines dans une visée de cumulativité des connaissances et avec l’objectif d’ouvrir le débat sur les questions émergentes liées aux mutations associées au numérique que ce soit en termes de positionnement épistémologique, de cadres théoriques (renouvellement ou ressaisie), de méthodes, ou encore de terrains.

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• 10 fév 2017

  Montreal

  Chamada de trabalhos - Educação

  Savoirs et pouvoirs pathogéniques et salutogéniques de l’éducation à la santé dans la normation des corps

  Lors de ce colloque, nous approfondirons deux questions principales : comment le discours pathogénique issu de savoirs épidémiologiques centrés sur la connaissance des maladies et leurs facteurs de risques a un effet de pouvoir de normation et de disciplinarisation des corps ; comment les pratiques éducatives salutogéniques favorables au développement de soi, à la santé et aux facteurs de protection ont un effet de pouvoir sur les processus de subjection et d’émancipation des individus et des populations. Des savoirs biopolitiques aux savoirs psychopolitiques, nous tenterons de saisir les enjeux de ces techniques de pouvoir considérant la psyché comme force productive transmis par l’éducation à la santé.

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• 20 jan 2017

  Angers

  Chamada de trabalhos - Época Contemporânea

  France-Canada : identités en mouvance, regards croisés

  Ce colloque pluridisciplinaire vise à réfléchir sur ce dialogue entre les différents espaces francophones du Canada et la France par le biais de la notion de rencontre et des interférences culturelles dans le contexte de la mondialisation.

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