Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Tous	45 965
Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

16 Événements

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Arras

Appel à contribution - Histoire

L'école en Algérie : entre tradition, colonialisme et modernité (XIXe -XXe siècles)

Cette journée d’étude artésienne du 27 novembre 2020 propose d’analyser l’enseignement dans l’Algérie de 1962 au milieu des années 1970 et son inscription dans la triple temporalité des périodes anté-coloniale, coloniale et de l’indépendance. Ce jeu des temporalités, leur manipulation à l’œuvre dans la construction de l’école de l’Algérie indépendante, ont généré des tensions vives entre la fidélité à la Tradition et le souci d’installer l’Algérie nouvelle dans la modernité. Il conviendra de les explorer pour cerner les enjeux politiques, économiques et sociaux majeurs de la relation de l’Algérie nouvelle avec son passé arabo-islamique et avec l’héritage de la colonisation française dont elle proclame vouloir s’affranchir de manière radicale

Arras

Appel à contribution - Études du politique

Les acteurs « historiques » de la décentralisation théâtrale dans la région Hauts-de-France

La décentralisation théâtrale dans la région Hauts-de-France : premier volet

Le mouvement général de la décentralisation théâtrale française est, depuis plusieurs décennies et encore aujourd’hui, largement documenté et analysé par le monde de la recherche. De ce point de vue, la région Hauts-de-France (anciennement Nord/Pas de Calais d’un côté et Picardie de l’autre) a été à part entière, et peut-être plus que d’autres, partie prenante de ce que l’on appelle souvent – par nostalgie ? – « l’aventure de la décentralisation ». On poursuivra donc, durant ce·s colloque·s et/ou ces journées, deux objectifs : celui de transmettre une mémoire, d’une part, et celui de lancer des pistes de réflexion et d’évaluation, d’autre part.

Arras

Colloque - Europe

Supports de mémoires dans l’Espagne des XXe et XXIe siècles

L’espace public tend au XXI^e siècle à une pratique mémorielle de divers événements. Les regards sur le passé, quel qu’il soit, sont à l’origine de productions diverses, qu’elles soient écrites ou orales (discours, cinéma, littérature, peinture, photographie, etc.…) mais pas seulement, puisque certains espaces comme les musées se consacrent à la mémoire et ses avatars. La mémoire est aujourd’hui un élément de notre culture contemporaine et pour cause, le temps permet à nos contemporains une prise de recul qui les incite à (re)considérer le passé pour mieux comprendre le présent. L’Espagne du XX^e a connu divers conflits dont le XXI^e siècle porte la trace et qui sont autant de points de rupture dans l’histoire du pays. Ils ont laissé diverses traces dans la mémoire individuelle et la mémoire collective. République, dictature, guerre civile, transition et monarchie ont ainsi marqué cette période. Les changements que vécut le pays ont fait, et font toujours d’ailleurs, l’objet de commémorations à travers plusieurs productions artistiques.

Arras

Appel à contribution - Époque contemporaine

Supports de mémoire dans l'Espagne des XXe et XXIe siècles

L’espace public tend au XXI^e siècle à une pratique mémorielle de divers événements. Les regards sur le passé, quel qu’il soit, sont à l’origine de productions diverses, qu’elles soient écrites ou orales (discours, cinéma, littérature, peinture, photographie, etc...) mais pas seulement, puisque certains espaces comme les musées se consacrent à la mémoire et ses avatars. La mémoire est aujourd’hui un élément de notre culture contemporaine et pour cause, le temps permet à nos contemporains une prise de recul qui les incite à (re)considérer le passé pour mieux comprendre le présent. L’Espagne du XX^e a connu divers conflits dont le XXI^e siècle porte la trace et qui sont autant de points de rupture dans l’histoire du pays. Ils ont laissé diverses traces dans la mémoire individuelle et la mémoire collective.

Arras

Appel à contribution - Époque moderne

Des maux et du sang : la violence des femmes

Cycle « Femmes déviantes, femmes criminelles face à leurs juges dans les anciens Pays-Bas et l’Europe du Nord-Ouest de la fin du Moyen Âge au premier XXe siècle »

La deuxième journée de notre cycle de journées d’études ambitionne d’aborder cette thématique au travers de l’intitulé suivant : « Des maux et du sang : la violence des femmes ». Restée longtemps ignorée, la violence des femmes constitue aujourd’hui un objet de recherche en pleine expansion. La question du traitement pénal des femmes violentes verbalement ou physiquement dans les espaces septentrionaux méritait une attention particulière. Entre législation officielle et jurisprudences, quels regards les autorités judiciaires portent-elles sur ces femmes ? Comment appliquent-elles le droit ? En quoi ces crimes de sang offrent-ils une vision de la société féminine et des rapports sociaux ?

Arras

Colloque - Religions

De nouvelles approches entre chrétiens et juifs (XIXe-XXIe siècle)

D’une mission identitaire à une mission diversifiée

Les différents textes promulgués par le second Concile de Vatican ont mis en tension la vocation missionnaire de l’Église catholique et ses nouvelles dispositions pour le dialogue interreligieux. Dans ce contexte, la mission aux juifs, prônée par certains secteurs de l’Église catholique depuis la première moitié du XIX^e siècle, apparaît sans objet. La relation aux juifs, progressivement déplacée vers le champ de l’œcuménisme au cours des années 1950, appelle à penser à nouveaux frais la vocation des juifs dans la pensée chrétienne. Biblistes, exégètes et théologiens redécouvrent après Vatican II le contexte historique des premières communautés chrétiennes. Parmi eux, certains se risquent à penser la vocation de l’Église en lien avec la vocation de la Synagogue. S’appuyant sur des travaux historiens consacrés aux relations judéo-chrétiennes des premiers siècles de notre ère, ils formulent en termes nouveaux la mission de l’Église et redéfinissent son identité.

Arras

Appel à contribution - Histoire

Des combattants studieux durant la Grande Guerre

Archéologues et historiens de l’art allemands au service du patrimoine

Dès les premiers mois de la Grande Guerre une poignée d’intellectuels allemands et autrichiens a mené sur le terrain une activité de conservation et d’étude du patrimoine dans les territoires occupés de la Belgique, du nord de la France, des pays baltes, de la Pologne et de l’Italie. En relation avec les commémorations du centenaire de la guerre 1914-1918, organisées par la ville d’Arras et les conseils généraux du Pas-de-Calais et du Nord, le Centre de recherche et d’études histoire et sociétés de l’université d’Artois (CREHS) organise un colloque international sur les questions induites par cette activité singulière dans un cadre militaire.

Arras

Journée d'étude - Religions

Les représentations juives du christianisme (XIXe-XXe siècles)

Cette journée d’étude souhaite poser des jalons, et contribuer à clarifier la dynamique de la relation judéo-chrétienne pour la période allant du début du XIX^e siècle à nos jours. Le point de vue juif sera ici embrassé, à travers une histoire des conceptions juives du christianisme, attentive à repérer les dispositions et les attentes propres aux juifs face aux chrétiens.

Boulogne

Appel à contribution - Économie

La condition artisanale, hier et aujourd'hui

Dans le cadre de l’école d’été « La pensée économique des révolutions industrielles » du Réseau de recherche sur l’innovation de l'université du Littoral, qui se tiendra du 27 au 30 août 2014, l'une des sessions sera consacrée à « La condition artisanale, hier et aujourd’hui ». Les communications présentées à cette occasion seront ensuite publiées dans un numéro du premier trimestre 2015 coordonné par Sophie Boutillier, Claude Fournier et Cédric Perrin de la revue Marché & organisations.

Arras

Journée d'étude - Histoire

L'école et le musée

Apprendre du passé, préparer l'avenir ? XIXe-XXe siècles

Cette journée d’étude souhaite progresser dans la connaissance des relations entre l’école et le musée, en tenant compte du spectre large des situations possibles, du musée scolaire dans les classes de la Troisième République jusqu’aux élèves en visite au musée. L’enjeu réside dans une meilleure compréhension de la constitution du patrimoine scolaire et des usages qui sont à l’origine des objets, des apprentissages et des discours qui émanent des relations entre école et musée. À la lumière de différentes approches disciplinaires, les communications proposées s’attacheront à démontrer la manière dont l’histoire des musées scolaires et des usages scolaires des musées s’articule aux enjeux patrimoniaux dont l’université d’Artois et l’École supérieure du professorat et de l’éducation, héritière d’un patrimoine hérité des anciennes écoles normales, ont choisi de s’emparer.

Boulogne

Appel à contribution - Moyen Âge

Arthur, la mer et la guerre

Un colloque européen se tiendra du jeudi 22 au samedi 24 mai 2014 à Boulogne-sur-Mer. Le colloque s’articulera autour des trois grands blocs thématiques et chronologiques : la mer et la guerre à « l'Âge d'Arthur » (300-700) ; la mer et la guerre dans la littérature arthurienne médiévale (1000-1500) ; la mer et la guerre dans la production arthurienne contemporaine (XIXe-XXIe siècle). Il permettra de confronter les travaux d’archéologues, d’historiens, de philologues, d’historiens de l’art, de spécialistes de littérature anglaise et française, médiévale autant que contemporaine, ainsi que de spécialistes du cinéma ou de la bande dessinée.

Arras

Journée d'étude - Histoire

Combattre en sous-sol : les taupes de la Grande Guerre

La Grande Guerre n’est pas seulement une histoire de fantassins combattant au prix de lourdes pertes dans le no man’s land, ou de pilotes se battant au-dessus des champs de bataille. Plus méconnue, la guerre des mines est pourtant une part essentielle de la guerre de position. Cette journée d'étude invite à découvrir cette lutte souterraine.

Boulogne

Journée d'étude - Éducation

Nouveaux territoires de l’éducation et des apprentissages

Journée d’études « Nouveaux territoires de l’éducation et des apprentissages », le lundi 14 novembre 2011, salle 23M - Centre Universitaire du Musée - Grand rue - Boulogne-sur-MerUniversité du Littoral Côte d’Opale, Centre de recherches : LCEM-MUSE (HLLI - EA4030).

Arras

Appel à contribution - Information

Les commémorations du vingtième anniversaire de la chute du mur de Berlin à travers les médias européens

La circulation des idées : passages, mémoires et discours

La chute du mur de Berlin s'est transformée en retours commératifs scandés par les anniversaires et relevant d'une politique présente du passé. Toute commémoration met en tension constructions passées et présentes de l'événement, dans une regénération de ses représentations. D'où l'importance de ces retours médiatiques dans les recadrages actuels de l'événement.

Boulogne | Ypres

Appel à contribution - Histoire

Les travailleurs chinois dans la première guerre mondiale

Pendant la première guerre mondiale, la France et l’Angleterre, manquant de main-d’œuvre en raison de la mobilisation et des victimes de la guerre, ont recruté 140 000 volontaires chinois. La majorité des travailleurs chinois se trouvaient massés à proximité du front, pour des tâches de manutention dans le Nord-Pas-de-Calais et la Somme, mais aussi après-guerre pour participer à la reconstruction. Le CLC ont aussi participé aux efforts de reconstruction d’Ypres après guerre. Nous organisons, au cœur d’un territoire associé à ces événements historiques, un colloque international interdisciplinaire qui est aussi le premier colloque organisé en Europe sur les travailleurs chinois de la Grande guerre. Il rassemblera des spécialistes de différentes disciplines : sinologie, histoire, interculturel, science politique.

Arras

Appel à contribution - Amériques

Politiques sociales en perspective transatlantique

Politiques sociales en perspective transatlantique : États-Unis/Europe (XXème siècle)

Journée d’études Université d’ArrasMars 2004Politiques sociales en perspective transatlantique : États-Unis/Europe (XXème siècle)Appel à communicationsDans un ouvrage récent _Atlantic Crossings_, l’historien américain Daniel Rodgers a démo

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