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• 12 mar 2013

  13 mar 2013

  Toulouse

  Study days - History

  Halte aux pillages

  Une menace réelle pour notre patrimoine archéologique

  Cette table ronde abordera la problématique des pillages et par conséquent des dégradations qui ont lieu très régulièrement sur les sites archéologiques. Plus largement, elle englobera le trafic des biens culturels, alimenté par des extractions d’objets archéologiques effectué en dehors de tout cadre légal. Articulée autour de trois thématiques (témoignages, exemples de protocoles mis en place et aspect juridique), chacune animé par des modérateurs.

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• 14 jan 2013

  Rennes

  Study days - Sociology

  Sociological perpectives on the nature of the city

  On assiste d’un côté à une urbanisation constante (+ 3% par an en France, avec près de 9% du territoire artificialisé) et de l’autre à une valorisation des formes de nature en ville (dont la gestion différenciée des espaces verts ou les politiques de trames vertes). L’objectif de cette journée d’étude est de questionner ce processus de valorisation de la nature urbaine à partir de travaux récents en sciences sociales de l’environnement et notamment en sociologie.

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• 31 jan 2013

  Paris

  Study days - History

  The Elysée Treaty: fifty years of successful military cooperation?

  À l’occasion du cinquantième anniversaire du Traité de l’Élysée en janvier 2013, le CREC Saint-Cyr Coëtquidan vous invite à participer à une journée d’études sur la coopération militaire franco-allemande et européenne, intitulée « Le Traité de l'Elysée : cinquante ans de coopération militaire réussie ? ». 

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• 14 fév 2013

  Paris

  Study days - History

  The national education system and the risk of the New Education (1945-1975)

  Cette journée d’étude se propose d’interroger l’influence du mouvement de l’Éducation nouvelle sur les orientations et les méthodes pédagogiques officielles de l’Éducation nationale de la Libération jusqu’à la création du collège unique en 1975. À cet effet, notre ambition est d’analyser les effets de conversion et / ou de résistance dans le champ scolaire à ses divers degrés d’enseignement. Nous chercherons également à repérer par quels biais cette contagion ou, au contraire, la circonscription de ces essais de pédagogie nouvelle a été orchestrée.

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• 19 déc 2012

  20 déc 2012

  Besançon

  Study days - Ethnology, anthropology

  The world of Beauquier

  Charles Beauquier est connu pour avoir été l’un des acteurs de la loi sur le paysage qui porte son nom. Mais au-delà de cela, ses centres d’intérêts sont multiples. Il traverse et agit dans plusieurs mondes sociaux et intellectuels : Paris et la province, l’érudition historique et la recherche sur le folklore, la philosophie de la musique et l’écriture de livrets d’opéra, la critique d’art, les acteurs d’une promotion de la décentralisation et de la réforme administrative, la question de la paix et des colonies…. Ces journées seront consacrées à l’exploration des différentes facettes de ce personnage, aux différentes situations dans lesquelles il agit et qu’il contribue à façonner. On pourra aussi se demander ce qui fait l’unité de Charles Beauquier mais aussi son éventuelle singularité.

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• 08 fév 2013

  Lyon

  Study days - Middle Ages

  Les structures d'accueil et d'hébergement dans les monastères, du haut Moyen Âge au XVIème siècle

  L'hospitalité est un des aspects majeurs de la vie religieuse régulière au Moyen Âge. C'est un devoir qui est affirmé et explicité dans les nombreuses règles et coutumiers, et elle se pratique sous diverse formes aussi bien dans le milieu urbain que dans les monastères ruraux. Cependant, la question de l'hébergement dans les établissements religieux est encore peu traitée, mais les travaux consacrés aux structures et à la gestion de l'hébergement dans les monastères en France et en Europe tendent aujourd'hui à se multiplier.

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• 07 fév 2013

  Nantes

  Study days - Law

  Evaluating the administration of penal justice: new crime processing methods

  Le colloque « Une évaluation de l'administration de la justice pénale : Les nouveaux traitements des délits » constitue l'une des formes de valorisation d'une recherche pluridisciplinaire (financement ANR) qui aura été menée sur 4 ans dans cinq juridictions. Par une étude à la fois quantitative et qualitative de la décennie passée (2000-2010), elle veut éclairer les mutations profondes du traitement des délits et la manière dont fut administrée cette mutation.

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• 16 jan 2013

  27 fév 2013

  Bonneuil-sur-Marne

  Study days - Education

  Innovative devices of the inclusive school

  Teaching and institutional approaches, partnerships and prevention

  Ce programme de recherche transversal (PRT) a pour objet de croiser des travaux qui conjuguent un intérêt pour les élèves en situation de handicap et pour les dispositifs innovants susceptibles d’accompagner ces élèves sur les plans pédagogique, institutionnel, partenarial, dans une perspective inclusive de prévention de difficultés d’apprentissage et d’avènement du sujet-élève. Le séminaire du mercredi 16 janvier 2013 s’intéresse aux dispositifs innovants de l’école inclusive, via les prismes institutionnel et pédagogique. Le séminaire du mercredi 27 février 2013 explore ces dispositifs sous l’angle des collaborations (internes, partenariales) et de la prévention. Quatre recherches sont présentées lors de chaque séminaire. 

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• 24 jan 2013

  25 jan 2013

  Amiens

  Study days - Sociology

  Vers une sociologie des réputations ?

  Towards a sociology of reputations?

  Les questions de « réputation », « notoriété », « visibilité », « reconnaissance » apparaissent de plus en plus centrales dans de nombreux univers professionnels. Dans ce contexte, la généralisation et le renouvellement des dispositifs de jugement (classements, palmarès, guides…), notamment au travers des nouveaux médias, induit potentiellement une modification des mécanismes de production de la réputation. Ces journées d’études poursuivent donc trois objectifs : (1) réaliser un état des lieux des terrains, des concepts et des méthodes mobilisés dans les études sur la réputation; (2) mettre au jour les mécanismes, les dispositifs et les acteurs de construction des réputations; (3) comprendre l'effet des réputations sur le fonctionnement des marchés et des groupes professionnels.

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• 17 jan 2013

  Paris

  Study days - Representation

  Traduire l'architecture

  Cette journée d’étude fait suite à deux sessions qui se sont tenues sur le même thème le 13 novembre 2009 et les 14 et 15 décembre 2011. Elle vise à rendre compte des déplacements qu’occasionnent les traductions de livres d’architecture, qu’elles soient linguistiques ou suscitées par l’adaptation d’ouvrages pour de nouveaux publics, notamment lors de rééditions. Le terme « traduction » est donc pris au sens large : comme une technique littéraire (traduire un texte d’une langue à l’autre) ou comme une pratique d’adaptation des textes et des images, d’une édition à une autre.

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• 11 jan 2013

  Nanterre

  Study days - Ethnology, anthropology

  A cross between urban and religious anthropologies: tribute to Jacques Gutwrith

  Cette journée est organisée en hommage à Jacques Gutwirth, un des pionniers de l'anthropologie urbaine en France, fondateur avec Colette Pétonnet du Laboratoire d'anthropologie urbaine (CNRS). La grande originalité de ce chercheur est d'avoir croisé l'anthropologie des religions avec l'anthropologie urbaine, et d'avoir mené des recherches tant en Europe qu'en Amérique. Ses travaux ont porté sur les communautés hassidiques de par le monde, mais aussi sur les formations religieuses inédites, tels les judéo-chrétiens ou les télévangélistes. Très investi dans l'enseignement de l'ethnologie en général et de l'anthropologie urbaine en particulier, il a influencé de nombreux chercheurs de divers pays. Cette journée sera l'occasion de retracer l'émergence de ce courant de recherche transnational et de mettre en évidence sa vitalité.

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• 07 fév 2013

  Paris

  Study days - Sociology

  The intervention of social sciences in the military arena: special operations?

  What is specific about research in the armed forces?

  Comment les armées se laissent-elles saisir par les sciences sociales et quel(s) type(s) de résistances sont-elles susceptibles d'opposer à la démarche scientifique ? Voici la double question que cette journée d'étude propose d'explorer, au cœur même de l'institution, à partir d'expériences d'enquête concrètes. Il s'agira de nourrir une réflexion sur les problématiques posées à l'autonomie relative du chercheur par l'ordre institutionnel militaire et la culture de ses membres. Enfin, l'enjeu de cette journée d'étude portera sur la relation entre le chercheur, l'institution militaire et le monde universitaire. 

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• 23 jan 2013

  24 jan 2013

  Paris

  Study days - History

  Autour de la politique du cinéma en France (1945-1970) : enjeux et contextes

  Ces journées d'études ont vocation à rendre compte des travaux menés dans le cadre d'un chantier de recherche sur la politique du cinéma, et en particulier sur le moment de rattachement du Centre national de la cinématographie au ministère des Affaires culturelles, à la création de ce dernier en 1959. L’approche privilégiée est celle de l’histoire culturelle, qui cherche, en l’occurrence, à établir des liens entre les aspects administratifs et les dimensions économique, politique, sociale et culturelle de cet objet.

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• 07 fév 2013

  Paris

  Study days - History

  The life expectancy of things, 18th-19th centuries

  Cette journée d'étude s'intéresse aux pratiques et aux discours qui ont participé, aux XVIIIe et XIXe siècles, à la pensée et la gestion de la durée de vie des non-humains — objets, plantes ou animaux.

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• 18 jan 2013

  Paris

  Study days - Sociology

  Age in research relationships: "young researchers" and their relationship to "old research subjects"

  Cette journée d’étude vise à questionner la manière dont l’enquête de terrain peut être prise dans des rapports sociaux d’âge. Elle s’inscrit dans le cadre d’un groupe de travail pluridisciplinaire sur le vieillissement, constitué de doctorants et de post-doctorants qui mènent ou qui ont mené des recherches auprès des personnes définies comme « âgées ».

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• 10 jan 2013

  11 jan 2013

  Villenave-d'Ornon | Pessac

  Study days - Early modern

  Knowledge about wine in the Renaissance (1450-1650)

  Cette journée d’étude sera consacrée à l’examen critique des types de savoir liés au vin comme des formes d’écriture et de transmission des connaissances sur les vins entre 1450 et 1650, en Europe, en latin comme en vernaculaire. Entre recettes empiriques et analyse méthodique, mode descriptif ou normatif, lexique technique et formules littéraires, les traités et discours portant sur la fabrication et l’usage du vin sont multiples et variés. L’étude des dictionnaires et des traités reste encore embryonnaire. Les communications de cette journée viseront donc à montrer comment s’est constituée une science du vin, de la vigne au chai, et de ses usages dans les régimes de vie et de santé ou en cosmétique. Pourront être examinés aussi bien la constitution des lexiques savants dans le domaine vini-viticole que les techniques, anciennes et nouvelles, de plantation et d’entretien de la vigne, de lutte contre les maladies et de fabrication du vin, les usages diététiques et médicaux du vin que l’élaboration d’une réglementation et d’une législation sur sa fabrication, son transport, sa conservation, sa consommation.

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• 31 jan 2013

  Lyon

  Study days - Prehistory and Antiquity

  Authority and origins: figures of founders in the ancient worlds

  La troisième journée d'études du laboratoire junior ERAMA passera le concept d'autorité au crible d’une interrogation sur les figures fondatrices. Entreront en résonance des thématiques politiques, liées à l’utilisation des fondateurs de cités dans la construction identitaire, comme c’est le cas pour les légendes de fondation des royaumes chypriotes (Anna Cannavo), et des thématiques littéraires avec les figures de Callimaque, dont le prologue des Aitia sera vu au miroir de la poésie latine (Alessandro Garcea), et de Virgile, auteur fondateur de la littérature latine qui sera étudié dans son rapport avec ses « pères » (Séverine Clément-Tarantino). Le fondateur par excellence, Homère, verra quant à lui son autorité « mise à mal » par différentes réinventions de Thersite (Yannick Diebold).

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• 24 jan 2013

  Toulouse

  Study days - Representation

  Borrowed images: the artist as editor

  Il existe deux mots dans la langue anglaise pouvant traduire le mot français « éditer ». « To Publish » concerne la diffusion dans l’espace public, et « To Edit », un travail d’agencement et de traitement de contenus lié au texte et à l’image, quels qu’en soient les modes de diffusion. Le terme français regroupe implicitement ces deux significations. Rendre les choses accessibles et traiter le contenu, voilà deux aspects qui renvoient aux pratiques de collecte et d’appropriation de l’image photographique dans l’art depuis plusieurs décennies. À l’heure où cette appropriation est entrée dans une ère numérique et post-industrielle, cette journée d’étude sera l’occasion de s’interroger sur les principes et les enjeux fondamentaux de telles pratiques ainsi que sur leurs évolutions récentes.

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• 24 jan 2013

  25 jan 2013

  Paris

  Study days - Representation

  Symbolic music and politics in the 20th century: categories, uses and strategies

  Lors de ces journées d’étude, nous proposons d'analyser le rôle de la musique au sein de dispositifs de politique symbolique mobilisés par des institutions et des acteurs sociaux (État, Église, partis politiques, mouvements sociaux), en interrogeant son utilisation au sein des stratégies de légitimation ou de contestation de l’ordre social.

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• 21 fév 2013

  22 fév 2013

  Paris

  Study days - Ethnology, anthropology

  From Mauss to Lévi-Strauss: research libraries and the construction of knowledge - 19th-20th centuries

  Il est rare de trouver dans des travaux d’épistémologie ou d’histoire des sciences humaines et sociales une attention portée aux bibliothèques de chercheurs ainsi qu'aux traces – notes, marginalia, dessins, inserts – qui y sont portées durant la lecture et qui forment pourtant l’ordinaire de l’activité savante. C’est sur ce dispositif de savoir que constitue la bibliothèque que nous nous proposons de porter un regard nouveau, en abordant par des modes de descriptions inédits, une des voies parmi lesquelles une grande partie des sciences humaines et sociales se sont construites entre la fin du XIXe siècle et la seconde moitié du XXe siècle.

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