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• 05 jui 2013

  Lisbonne

  Appel à contribution - Études des sciences

  Connaissance et science coloniale

  Le colloque international « Connaissance et science coloniale » est le résultat du partenariat entre le Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa et le Centro de História do Instituto de Investigação Científica Tropical, et vise à promouvoir un forum de réflexion et discussion sur la nature du rôle de la science en contexte colonial, ainsi que sa pertinence en une perspective postcoloniale. La rencontre souhaite joindre des  chercheurs et des  spécialistes, nationaux et internationaux, sur les sciences naturelles, sociales et humaines pour un débat autour de cette thématique qui est devenue plus visible lors de la dernière décennie.

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• 15 mai 2013

  Lausanne

  Appel à contribution - Histoire

  Les humanités délivrées

  Cultures parlées, visuelles et écrites, réinventées hors du livre

  Les humanités, souvent assimilées aux traditions académiques traitant des lettres et des patrimoines culturels hérités (les branches histoire-texte), connaissent aujourd’hui des bouleversements importants liés, notamment, à l’usage croissant de nouvelles technologies de l’information et de la communication. La culture qui était liée à l’écrit, au livre et à ses institutions (universités, bibliothèques, archives, églises) se trouve réinventée hors du livre (nouvelles formes de cultures orales, visuelles et écrites) et hors des institutions qui en assuraient un relatif contrôle. Les humanités échappent aux institutions. Elles sont mobilisées et reconfigurées par d’innombrables et improbables acteurs dont des entreprises multinationales, des mouvements sociaux ou communautaires, des profanes érudits et des agrégats parfois éphémères d’internautes. L’objectif du présent colloque est de tenter de comprendre ce qui arrive aux cultures en Occident, dont la modernité avait lié l’expression principale à l’écrit, au livre et à ses institutions.

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• 01 jui 2013

  Paris

  Appel à contribution - Langage

  « Max et les maximonstres » a cinquante ans

  Réception et influence des œuvres de Maurice Sendak en France et en Europe

  1963 est la date de la première parution de Where the Wild Things Are aux États-Unis où les œuvres de Maurice Sendak font désormais partie de la culture commune. Mais qu’en est-il de leur rayonnement en France et en Europe ? Ce colloque international invite des chercheurs et des intervenants de différents domaines et disciplines à apporter leur éclairage sur l’histoire de la réception de l’œuvre de Maurice Sendak en Europe jusqu’à aujourd’hui. Les propositions de communication pourront donc porter sur les modalités de diffusion de l’œuvre propre à un pays particulier et à son histoire singulière. Circuits éditoriaux, circuits institutionnels (bibliothèque, école, université, écoles d’art), circuits informels : comment l’œuvre de Maurice Sendak a-t-elle fait son chemin ? Quelle place occupe-t-elle actuellement dans les différents lieux de diffusion ?

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• 15 mai 2013

  Charleroi

  Appel à contribution - Études urbaines

  Entreprendre pour un habitat durable ?

  L’innovation en matière d’habitat durable à l’épreuve de ses acteurs et de ses métiers

  Le développement des écoquartiers devient l’un des éléments structurant des nouvelles politiques urbaines et de développement de l’habitat. Face au développement marquant d'un habitat se préoccupant des aspects environnementaux et parfois moins des aspects sociaux, des critiques de plus en plus fortes déplorent à la fois le manque d’approche systémique dans les projets et la conception « d’îlots écologiques ». Dès lors, il nous paraît opportun de nous interroger sur la manière dont les aspects sociaux et les aspects environnementaux sont articulés à travers les initiatives de ce genre. L’université d’été 2013 du CIFoP cherchera àdévelopper une analyse fouillée de ces initiatives, tant du point de vue des enjeux sociaux et environnementaux sous-jacents que du point de vue de la dynamique d’acteurs en présence.

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• 31 mai 2013

  Nantes

  Appel à contribution - Éducation

  Colloque doctoral de l'éducation et de la formation (2013)

  Après une première édition en 2011 qui a réuni plus de 200 participants dont 80 communicants, les doctorants du Centre de recherche en éducation de Nantes (Do'CREN) reconduisent l'événement les 28 et 29 novembre 2013 à Nantes. Ce colloque s'adresse aux doctorant-e-s de toutes les disciplines dont les travaux entrent en résonance avec les questions d'éducation et de formation.

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• 27 avr 2013

  Paris

  Journée d'étude - Europe

  La connaissance du génocide des Arméniens

  Les enjeux en France d'une loi de pénalisation

  Cette journée prolonge la sortie de La loi peut-elle dire l’histoire ? Droit, justice et Histoire, (sous la direction de Bertrand Favreau, éd. Bruylant, novembre 2012) et de Légiférer sur la contestation des génocides : débats et enjeux, (dossier de la Revue arménienne des questions contemporaines, n°15, décembre 2012). Le 27 avril, plusieurs communications reviendront sur l’état de l’historiographie comme de l’enseignement du premier génocide de cet « âge des extrêmes », sur l’engagement des intellectuels devenus des dreyfusards, sur la première des lois dites « mémorielles » (loi Gayssot), sur les problématiques politiques, juridiques et judiciaires, comme sur la question de la mémoire et de l’Histoire, de la Justice et de la Loi. Une table ronde, réunissant là encore historiens, politistes, juristes, sociologues, permettra de s’interroger à la fois les enjeux et la diffusion des savoirs sur cette question.

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• 08 mai 2013

  Québec

  Colloque - Pensée

  Après les intellectuels ?

  L'éthique et la philosophie comme critique et intervention sociales aujourd'hui

  La philosophie et l’éthique sont pour partie, depuis leur apparition, des entreprises critiques à portée sociale et politique, dont les modalités et les finalités  varient selon les configurations du pouvoir et les contextes historiques ou nationaux. Du sage traditionnel au « taon » de Socrate, en passant par les clercs médiévaux et les philosophes des Lumières, la modernité a ajouté les figures du savant, de l’expert et de l’intellectuel, celui « qui se mêle de ce qui ne le regarde pas » (Sartre). Dans le dernier tiers du XX^e siècle, les postures changent : le « grand intellectuel » universaliste et prophétique laisse place à celles de l’intellectuel « spécifique » (Foucault), lui-même proche de l’intellectuel-expert ou de l’universitaire-consultant, auxquelles s’ajoutent enfin depuis peu celle de l’« éthicien ». Aujourd’hui, comment les philosophes et les éthiciens comprennent-ils leur engagement critique et le contexte de leur intervention ?

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• 10 jui 2013

  Québec

  Appel à contribution - Époque moderne

  Les enjeux prioritaires, une évaluation critique de l’archéologie historique au XXIe siècle

  Quarante-septième colloque sur l’archéologie historique et subaquatique

  L’archéologie historique a évolué autant mondialement que localement. De nouvelles technologies et méthodes d’analyse ainsi que de nouveaux médias ont été utilisés. De plus, de nouveaux participants se sont joints à la communauté. Au cours du dernier quart de siècle, l’expérience des pratiques archéologiques, les programmes d’archéologie communautaire et publique ainsi que les programmes favorisant la participation de descendants ont évolué. Les archéologues de terrain comme on disait anciennement, font face à une gamme vertigineuse de possibilités tout en devant maintenir la qualité des pratiques dans une ère où pullulent les sources et les supports. D’autres archéologues se concentrent exclusivement sur les méthodes analytiques. Cela étant, comment pouvons-nous favoriser de meilleures pratiques pour tous en présence d’autant d’enjeux variés prioritaires ?

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• 15 jui 2013

  Appel à contribution - Sociologie

  Temporalités et action publique

  Appel à articles pour Temporalités n° 19 (2014/1)

  Les liens entre temporalités et action publique peuvent être abordés sous deux angles bien différents. Le premier insistera sur le champ des sciences sociales que représente l’action publique. Ce champ qui est à la fois disciplinaire et pluridisciplinaire, est aujourd’hui largement constitué et internationalisé. Sous ce premier angle, le problème des temporalités est redevenu un élément central dans l’analyse des politiques publiques, des actions des citoyens et des gouvernants. Le deuxième angle considère l’action publique non pas comme un champ, mais comme un objet d’analyse qui permet d’étudier les temporalités, dont le statut peut même être parfois considéré comme secondaire au regard d’autres objets comme l’économie, le langage, le droit, la santé et l’espace.

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• 17 mai 2013

  Paris

  Journée d'étude - Histoire

  Pourquoi éditer des textes médiévaux au XXIe siècle ?

  L'École nationale des chartes, l'Institut historique allemand et les Monumenta Germaniae historica organisent, à l’occasion de la 8^e rencontre de la Gallia Pontificia, une table ronde intitulée « Pourquoi éditer des textes médiévaux au XXI^e siècle ? ».

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• 05 mai 2013

  Grenoble

  Appel à contribution - Information

  Les services publics de radio-télévision à l’orée du XXIe siècle

  Conceptions, programmations, nouvelles utilisations

  Diffusée tout au long du XX^e siècle, la notion de service public de la radio-télévision a connu des fortunes diverses, fortement liées aux contextes socio-culturels et politiques. Alors que l’ouverture à la concurrence s’intensifie dans les secteurs de la radio et de la télévision par la multiplication des chaînes et des diffuseurs, ce dossier entend questionner la place du service public de la radio et de la télévision, en France et à l’international, en la restituant dans des mutations en cours. Ce dossier 2013  Les Enjeux de l’information et de la communication a comme objectif de réunir des analyses récentes sur ces questions. Les approches relevant des sciences de l’information et de la communication seront privilégiées, n’excluant pas pour autant des propositions relevant de la science politique, de la sociologie, de l’économie, de l’histoire ou du droit. 

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• 31 mai 2013

  Lyon

  Appel à contribution - Préhistoire et Antiquité

  Fragments d'érudition. Servius et le savoir antique

  Les Commentaires de Servius (4^e-5^e siècle de notre ère) sur les œuvres du poète Virgile (1^er siècle av. J.-C.), ainsi que les ajouts anonymes du Servius Danielis, constituent un maillon essentiel de la transmission du savoir antique jusqu’à nous. Le présent colloque se donne pour but d’analyser les fragments d’érudition ainsi transmis dans des domaines variés. Les communications s’attacheront à faire ressortir, de façon synthétique, l’état des connaissances présentes dans ces commentaires, et poseront également la question de la transmission du savoir et de ses transformations, ainsi que celle du degré de spécialisation et de vulgarisation.

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• 12 avr 2013

  Lyon

  Journée d'étude - Éducation

  Modernité et innovation pédagogiques au XIXe siècle

  Moment de réinvention de la modernité éducative en lien avec la généralisation de la forme scolaire, le XIX^e siècle est traversé par d’intenses discussions relatives aux questions pédagogiques, intérêt que relaieront bien, à partir des années 1860, les sections scolaires des expositions universelles. Tout en accordant une place importante au contexte français, marqué par l’arrivée des républicains au pouvoir et l’institution d’une science universitaire de l’éducation, on s’attachera à l’étude de la circulation des idées pédagogiques en Europe et à l’analyse des logiques d’appropriation qui la sous-tendent.

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• 12 avr 2013

  Paris

  Colloque - Pensée

  Hobbes et les limites de l'obligation

  Colloque « Hobbes et les limites de l'obligation / Hobbes and the Limits of Obligation », organisé par le Centre d’études sociologiques et politiques Raymond Aron, le vendredi 12 Avril 2013

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• 11 avr 2013

  12 avr 2013

  Besançon

  Colloque - Droit

  L'avènement juridique de la victime

  La victime est omniprésente et ambiguë : il arrive, en effet, que le coupable soit la première victime des actes qu’il reproduit mimétiquement ; qu’un coupable devienne victime de l’institution judiciaire ou pénitentiaire ; qu’un coupable soit lui-même la victime d’un coupable plus grand ou plus fort. Si bien que la question fondamentale que pose le statut de la victime n’est pas tant celle de sa place que celle de son contenu. Un contenu jusque-là qualifié psychologiquement, jadis théologiquement ou philosophiquement, et qui mérite, tant sa réalité s’impose à nous, d’être mieux qualifié juridiquement. Scruter la notion de victime dans son essence et à raison de la place centrale qu’elle occupe aujourd’hui et depuis les années 1980 est insuffisant à en déterminer le contenu juridique : il faut y adjoindre l’examen de son ambiguïté et de sa force rhétorique intrinsèques. Essence, centralité et puissance, telles sont les trois dimensions de la victime dont l’étude devrait permettre de préciser la nature, le régime et les effets juridiques.

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• 25 avr 2013	21 mai 2013	04 jui 2013
  14 jui 2013	27 fév 2013

  Paris

  Séminaire - Études du politique

  Politiques antidiscriminatoires (2013)

  Le séminaire qu'il organise contribue à alimenter et à décloisonner le débat scientifique sur les discriminations et l’action antidiscriminatoire, en faisant intervenir des juristes et des politistes, mais aussi des sociologues, économistes, historiens, philosophes ou démographes

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• 23 sep 2013	24 sep 2013	25 sep 2013
  26 sep 2013	27 sep 2013

  Cerisy-la-Salle

  Colloque - Langage

  Penser et agir pour l'interculturel

  Ce colloque propose de confronter les bases théoriques de penseurs de l’interculturel, d’acteurs de l’interculturel dans des champs divers (pratiques artistiques, pratiques de traductions ou d’éditions, analyses des expériences en entreprise ou dans le champ éducatif et plus largement dans la société). Partageant leurs pensées lors de cette rencontre « interdisciplinaire », les conférenciers exploreront les deux dimensions proposées par la Fondation pour l’interculturel et la paix : vivre et penser l’interculturel.

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• 04 sep 2013	05 sep 2013	06 sep 2013
  07 sep 2013	08 sep 2013	...

  Cerisy-la-Salle

  Colloque - Pensée

  Morale et cognition

  L'épreuve du terrain

  Face à l’ancien débat entre universalisme et relativisme culturel, il est nécessaire de s’appuyer sur les recherches récentes en sciences cognitives et en économie comportementale pour affiner les méthodes d’observation de la réalité sociale. L’épreuve du terrain pose un défi méthodologique constant aux anthropologues et sociologues se penchant sur cet aspect social, longtemps caché par l’équation durkheimienne : le social = le moral. De leur côté, les chercheurs en sciences cognitives que les méthodes de recherches restreignent souvent au laboratoire, s’efforcent de sensibiliser la communauté des sciences sociales à la nécessité de tester leurs hypothèses sur des terrains culturellement différents.

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• 19 avr 2013

  20 avr 2013

  Versailles | Paris

  Colloque - Pensée

  Les limites du vivant, à la lisière de l'art, de la philosophie et des sciences de la nature

  Le colloque vise à analyser le concept du vivant à partir de la notion de limite telle qu’elle s’est manifestée tout aussi bien au niveau des sciences de la nature qu’au niveau de l’art et de la philosophie. Il se propose de prendre en considération les interactions complexes du vivant, de favoriser des approches autres et plus globales, en lien avec une visée écosophique. Il entend valoriser de nouvelles formes d'interrogations, de sensibilisation et d'actions sur la problématique du vivant en général, tout en montrant les implications désastreuses d’une approche épistémique qui aplatit sur une seule modalité cognitive ou méthodologique, la multiplicité des niveaux existants, la richesse des relations réciproques ainsi que les aspects multidimensionnels et multimodaux.

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• 11 avr 2013

  12 avr 2013

  Avignon

  Journée d'étude - Pensée

  Les genres et les livres médicaux

  Aux origines d’une médecine ancienne

  Ces deux journées d'études internationales s’inscrivent dans une série de réflexions nées de la fréquentation régulière de textes médicaux médiévaux ou modernes, sous forme manuscrite ou imprimée, qui nous ont poussés à nous interroger sur la grande variété formelle des textes qui véhiculaient un savoir médical, qu’il s’agisse d’œuvres plutôt issues du champ théorique ou d’ouvrages tournés principalement vers l’application pratique des connaissances médicales.

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