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• 15 déc 2012

  Créteil

  Call for papers - Language

  Literacies and effective learning and teaching for all

  L’association IAIMTE en collaboration avec I'IUFM de l'Université Paris-Est Créteil (UPEC) organise son neuvième colloque international qui aura pour thème : « Literacies and effective learning and teaching for all ». Il aura pour objet de réflexion les littératies. Les thématiques abordées lors du colloque concerneront la lecture, la production écrite et le langage oral, ainsi que le rôle de la littératie dans les disciplines, envisagées du point de vue des curriculums, des pratiques d’enseignement et des apprentissages effectifs des élèves.

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• 12 sep 2012

  13 sep 2012

  Lisbon

  Conference, symposium - Economy

  Portugal-Brasil: um olhar atual

  A conferência internacional "Portugal-Brasil: um olhar atual" irá realizar-se dias 12 e 13 de setembro de 2012, no ISCTE-IUL, por ocasião do Ano do Brasil em Portugal e de Portugal no Brasil, com o objetivo de fazer uma análise do presente e do futuro das relações entre os dois países em vários domínios, estimulando o conhecimento mútuo e a descoberta de oportunidades de cooperação.

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• 20 aoû 2012

  Algiers

  Call for papers - Modern

  The Algerian University and the Living (Modern) Languages

  Teaching and Research (Critical Review 1962-2012)

  Ce colloque international, qui s’inscrit dans la célébration du cinquantenaire de l’indépendance de l’Algérie, se propose aux fins d’un bilan sur l’insertion des langues vivantes au sein de l’université et dans le système éducatif pendant cinquante ans, tant du point de vue de l’enseignement que de la recherche. On entend par « langues vivantes » une notion faisant référence à un domaine large couvrant aussi bien la linguistique, la didactique, la littérature et la civilisation. Ces langues sont diverses : outre les langues de travail liés aux usages essentiels du pays (arabe, français), il conviendrait d’y inclure une langue nationale comme le tamazight (ou berbère) et les langues étrangères dont les enseignements sont assurés au sein des facultés de langues (anglais, espagnol, allemand, russe, d’italien, …). Enfin, par bilan critique il s’agira de montrer aussi bien les avancées que les reculs suivant chaque langue ciblée ou la tendance générale telle qu’elle est prise en considération par le chercheur.

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• 30 déc 2012

  Call for papers - Sociology

  Mixed families and plurilingual practice

  Langage et société

  Le présent appel à contribution vise à susciter l’analyse du plurilinguisme dans les familles mixtes, soit en rendant compte de résultats inédits, soit en reprenant des analyses existantes pour traiter plus spécifiquement de la pratique et de la transmission de plusieurs langues dans un espace familial marqué par la mixité linguistique. Ce faisant, il s’agit de situer l’usage des langues dans leur contexte social et culturel, afin de s’intéresser également aux conditions sociales de possibilité du plurilinguisme dans la ou les sociétés considérées.

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• 11 oct 2012

  12 oct 2012

  05 oct 2012

  Strasbourg

  Conference, symposium - Law

  Legal studies, scientific studies ?

  Third symposium on the history of law faculties, 19th-21st centuries

  Fondé en 2008 à Toulouse, le Réseau européen pour l’histoire de l’enseignement du droit (XIXe-XXIe siècles) s’est donné pour mission de coordonner et de fédérer la recherche menée sur l’histoire contemporaine des facultés de droit. Réunissant des chercheurs travaillant sur l’espace européen, son objet, initialement consacré à l’histoire des facultés de droit de province au XIXe siècle, s’est progressivement élargi à l’ensemble les facultés du début du XIXe siècle au début du XXIe siècle. Soucieux de promouvoir une histoire sociale, culturelle et institutionnelle de la science juridique, le réseau souhaite également contribuer à une meilleure compréhension des débats actuels sur l’enseignement du droit dans le cadre de la réforme de l’université française.

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• 20 sep 2012

  21 sep 2012

  22 sep 2012

  Sèvres

  Conference, symposium - Education

  École et enseignement des faits religieux en Europe : objectifs et programmes

  Le but de ce colloque international, organisé par l'IESR en coopération avec le CIEP, est de comparer l'enseignement des faits religieux à l'échelle européenne en étudiant les objectifs assignés à cet enseignement non seulement en matière de connaissances et de compétences, mais aussi comme élément d’une éducation à la citoyenneté démocratique dans des sociétés pluralistes. Les textes définissant les objectifs de cet enseignement et ceux délimitant les programmes et les cursus seront analysés, ainsi que les ressources documentaires élaborées et utilisées pour cet enseignement, en particulier le matériel pédagogique mis à disposition des maîtres et des élèves. La comparaison, à dominante européenne, s’ouvrira à la francophonie en intégrant le Québec, où des évolutions importantes en matière d’enseignement culturel des religions se sont produites.

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• 21 sep 2012

  22 sep 2012

  London

  Seminar - Language

  Appropriation and transmission of world languages and cultures

  Beyond linguistic competence in a globalised world: action, interaction and intercultural mediation

  Au croisement du linguistique et de l’éducatif, du social et du politique, le Séminaire doctoral international réunit chaque année des enseignants-chercheurs et de jeunes chercheurs concernés par l’appropriation et la transmission des langues et des cultures. Conçu comme un outil de formation à la recherche, à l’initiative du monde académique, au bénéfice des professionnels impliqués dans la diffusion et l’enseignement des langues, fondé sur l’échange scientifique entre jeunes chercheurs, universitaires et experts confirmés, en présentiel, par un dispositif de visio-conférence ou par une plate-forme d’échange, le Séminaire propose d’engager la réflexion scientifique internationalisée par un programme incitatif comportant des conférences plénières de chercheurs de premier plan issus de champs disciplinaires complémentaires et des ateliers consacrés à la présentation par les jeunes chercheurs de leurs travaux. Les langues de travail sont le français et l’anglais.

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• 20 aoû 2012

  Besançon

  Call for papers - Sociology

  The identity of gender, representations, stereotypes and sexist prejudices - from their diffusion to sexist violence

  Par délégation de la Préfecture de Franche-Comté-DRDFE et de la Ville de Besançon-Mission Lutte contre les discriminations, nous sommes en charge de l'organisation d'un colloque intitulé « Identité de genre, représentations, stéréotypes et préjugés sexistes: De leur diffusion aux violences sexistes » qui se tiendra les 27,28 et 29 novembre 2012 à Besançon. Ce colloque sera l'occasion d'interroger la construction de l'identité de genre, de s'intéresser aux vecteurs de diffusion des stéréotypes et préjugés à caractère sexiste, de réfléchir aux conséquences de l'inégalité de genre et notamment aux violences sexistes et enfin d'interroger la place des femmes dans la cité en matière d'engagement et de citoyenneté.

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• 04 aoû 2012

  Castanet-Tolosan

  Scholarship, prize and job offer - Education

  Appel à candidature pour un contrat CIFRE (mairie de Colomiers – UMR EFTS)

  Ce projet vise à élaborer un dispositif pérenne permettant la production, selon des méthodes scientifiques, de connaissances relatives à la jeunesse de la ville (pratiques, identités, trajectoires, aspirations, etc.). Dans une logique d'aide à la décision politique, ces connaissances, et leurs évolutions sur plusieurs années, pourront contribuer à éclairer les choix et les arbitrages relatifs à la politique jeunesse de la ville de Colomiers. La démarche, de type recherche-intervention, comporterait trois grandes phases : la mise en place du dispositif d'enquête, un état des lieux du « vivre sa jeunesse à Colomiers » (avec une forte orientation participative) et la mise en place d'un observatoire.

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• 07 sep 2012

  Guyancourt

  Call for papers - Language

  Mobilités universitaires : regards et pratiques

  Le symposium « Mobilités universitaires : regards et pratiques », organisé à l’UVSQ les 13 et 14 décembre 2012, se veut la première étape d’un projet à long terme. Réunissant observateurs et praticiens, il vise la mise en place d’un réseau international composé de « professionnels » de la mobilité universitaire. Ces professionnels peuvent être des universitaires (sociologues, linguistes, géographes, historiens…) dont la « mobilité » est le sujet d’étude. Ils peuvent aussi être les responsables des échanges académiques dans diverses universités, ou les personnels administratifs en place dans les bureaux des relations internationales (RI). Enfin, sont également invités à se joindre à la réflexion les représentants des collectivités locales, ou des organismes de transport, de logement, pour qui la mobilité étudiante est un enjeu crucial.

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• 22 sep 2012

  Angers

  Call for papers - History

  Birth and the changes to the justice system concerning minors

  Late 19th century - 1950s

  Entre la fin du XIXe siècle et les années 1930, l’Amérique du Nord (États-Unis et Canada) et la plupart des pays d’Europe réforment leur système juridique et se dotent d’institutions judiciaires spécialisées et socio-éducatives nouvelles afin de prendre en charge de façon spécifique les jeunes délinquants. Ces justices des mineurs possèdent bien sûr leurs particularités nationales. Des cultures juridiques différentes, des organisations étatiques variées, des systèmes politiques plus que contrastés, sans oublier des conditions économiques, démographiques, sociologiques nullement équivalentes ne pouvaient déboucher sur un droit pénal des mineurs uniforme à l’échelle internationale. Pour autant les premières recherches comparatives n’ont pas manqué de souligner un certain nombre de points communs à toutes ces législations, ainsi que de fortes convergences dans les principes qui les soutiennent.

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• 01 fév 2013

  Istanbul

  Call for papers - Information

  European Conference on Information Literacy (ECIL)

  La maîtrise de l'information, l'éducation aux médias et la formation tout au long de la vie sont le thème principal de ce colloque. ECIL vise à réunir des chercheurs, des professionnels de l'information, des spécialistes des médias, des éducateurs, des décideurs, des employeurs ainsi que toute personne du monde entier concernés par ce thème afin d'échanger leurs connaissances et leurs expériences et de discuter des enjeux actuels, des développements récents, des défis, des théories, et des bonnes pratiques.

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• 07 sep 2012

  Canteleu

  Scholarship, prize and job offer - Sociology

  Trainer at the research and resources pole of the Institut du développement social

  L' Institut de développement social / l'Association pour le développement social et culturel international recrute pour la Mission étude et recherche de l' IDS, un ou une formateur-formatrice / animateur-animatrice de pôle (P2RIS).

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• 15 déc 2012

  Aix-en-Provence

  Call for papers - Education

  Teaching Arabic in France, from all the points of view

  La situation de l’enseignement de la langue arabe en France est, aujourd’hui, préoccupante. Ses caractéristiques varient entre dispersion, instabilité, positions variables de l’institution et difficulté des praticiens sur le terrain. Ainsi, l’Association française des arabisants organise une journée d’études intitulée « L’enseignement de l’arabe en France, vu de tous les points de vue », à l’IUFM d’Aix-en-Provence le samedi 2 février 2013, de 9h à 17h.

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• 30 sep 2012

  Pessac

  Call for papers - History

  Figures of youth commitment: continuity and rupture in generational constructions

  Le colloque organisé dans le cadre de la Maison des sciences de l’homme d’Aquitaine en avril 2013 entend se fixer trois objectifs : 1. confronter les acquis des deux premières années du programme quinquennal « La construction des jeunes générations en Europe (XIXe-XXIe siècles). Formes d’organisation et mobilités » Generatio (2011-2015) au regard des travaux et publications d’autres équipes de recherche en France ou dans quelques pays européens : objets de recherche, méthodes, résultats. 2. Établir autour de l’intitulé de ce colloque un état des lieux scientifique sur ses trois axes structurants : a) domaines, b) discontinuités et nouvelles déterminations, c) dynamiques et déploiements de l’engagement des jeunes et 3. impulser de nouveaux questionnements et de nouvelles recherches permettant d’approfondir le thème de l’engagement, en fonction d’un déficit de connaissances ou au niveau des méthodologies mises en œuvre et des modélisations interprétatives ou théoriques.

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• 31 aoû 2012

  Nice

  Call for papers - Education

  L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants à l’université

  L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants à l’université : deuxièmes rencontres des chercheurs en interdidactique. Le souci de démocratiser la formation à la recherche est désormais partagé par de nombreuses communautés scientifiques, qui ont besoin de partenaires dans le monde professionnel. En même temps, la mise en concurrence des systèmes éducatifs a relancé la dynamique des échanges entre la recherche centrée sur la production des savoirs et la recherche centrée sur leur transmission, à un moment où cette dernière atteint sa maturité. La recherche étant aussi une pratique professionnelle, l’initiation ne peut se limiter à une présentation théorique. La mise en place des compétences qu’elle requiert passe par une première expérience. Mais pour le futur enseignant, ce sont deux mondes nouveaux qu’il doit en même temps découvrir et apprendre à articuler. Comment l’accompagner dans ce nouvel espace interdidactique ?

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• 19 oct 2012

  20 oct 2012

  Paris

  Conference, symposium - Education

  Faire autorité aujourd'hui

  Colloque conclusif du Départemert de recherche Sociétés humaines et responsabilités éducatives

  Colloque conclusif du département de recherche « Sociétés humaines et responsabilités éducatives » du Collège des Bernardins, avec la projection du film, L’exercice de l’État, samedi à 18h.L’autorité a-t-elle « disparu du monde moderne » comme l’affirmait Hannah Arendt, ou bien se déploie-t-elle autrement dans la société contemporaine ? De nouvelles formes d’autorité émergeraient-elles ? Ce colloque a pour objet de mettre en tension et en dialogue ce que perçoivent et pensent, d’un côté, les personnes en situation d’autorité, avec notamment, leur interrogation sur la légitimité et la légitimation de leur action, et ce que tentent de penser et de formuler, d’un autre côté, les chercheurs (historiens, philosophes, psychanalystes, sociologues, théologiens…).

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• 31 jui 2012

  Call for papers - Language

  The Place of Ethics in the Teaching of Languages for Special Purposes

  S’adressant à des étudiants spécialistes d’autres disciplines, les enseignants de langues du secteur LANSAD contribuent à la formation de futurs professionnels. Faire acquérir à leurs apprenants les clés de la langue-culture d’un milieu professionnel est l’une de leurs missions. L’éthique fait partie du savoir-être et des codes professionnels, elle implique l’individu comme l’entreprise. Cependant, des questions se posent, notamment : quelle place doit-elle occuper dans le contenu de l’enseignement des langues ? À quel moment faut-il l’introduire ? Avec quels outils et méthodes ? Des questions pratiques se posent : quel(s) moment(s) de la formation, quels outils et méthodes sont les plus favorables à la mise en place des apprentissages liés à l’éthique ? L’évaluation et la certification peuvent-elles prendre en compte la compétence éthique des apprenants – selon quels critères ? Quelles compétences doit posséder l’enseignant lui-même ?

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• 01 déc 2012

  Rouen

  Call for papers - Ethnology, anthropology

  The child’s room as a cultural microcosm

  Space, Consumption and Pedagogy

  Le colloque « La chambre d’enfant, un microcosme culturel » vise à dresser l’état des connaissances sur la culture matérielle de l’enfant dans l’espace domestique suivant trois axes principaux. Ils ont été retenus pour mieux saisir la chambre d'enfant aussi bien dans son histoire que dans le monde contemporain, dans sa matérialité que dans ses représentations. Le premier envisagera la chambre d’enfant sous l’angle de l’architecture, comme un espace délimité spécifiquement réservé à l'enfant au sein de l'habitat. Le deuxième axe s’attachera à la chambre comme lieu privilégié des biens de l’enfance et de la consommation enfantine. Enfin le dernier axe considérera la chambre comme un espace éducatif, dans lequel peuvent cohabiter perspectives scolaires et univers du divertissement, visées adultes et points de vue enfantins.

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• 27 sep 2012

  28 sep 2012

  Lyon

  Conference, symposium - History

  Militancy, scholarly sociability and professional identity

  Specialist associations of teachers : a specific commitment ? (20th-21st centuries)

  Les associations de spécialistes, acteurs essentiels du système éducatif, méritent d’être mieux connues. Si elles ont parfois retenu l’attention des historiens des disciplines, il reste encore à saisir leurs modes d’inscription complexes dans l’espace du militantisme enseignant. Ce colloque a donc pour but de proposer une saisie globale de cet objet de recherche afin d’éclairer non seulement le devenir de telle ou telle discipline mais aussi les mutations du système éducatif, du corps enseignant et de ses diverses formes de militantisme.

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