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• 28 mai 2010

  Créteil

  Jornada de estudio - Estudios políticos

  Journée d’études sur la participation de la société civile

  Journée d’études sur la participation de la société civile, à partir de la publication du Forum de Delphes et du LARGOTEC (Laboratoire sur le Gouvernance Publique) - Université Paris Est : « Les impensés de la gouvernance. La société civile, réponse à la crise ? » dirigé par Sophia Mappa et paru aux Editions Karthala en novembre 2009

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• 15 jui 2010

  Roubaix

  Jornada de estudio - Historia

  Public-privé dans les le champ de l'enfance en difficulté, XIXe-XXe siècles. Quelle dialectique ?

  Cette journée d'étude est organisée par le CNAHES, en partenariat avec les ANMT (Archives nationales du monde du travail) et l'ENPJJ (Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesse), en partenariat avec l'AH-PJM (Association d'histoire de la protection judiciaire des mineurs). Elle abordera la question des relations entre les composantes publique et privée du champ de l'enfance en difficulté, à travers des interventions d'historiens, d'archivistes et d'anciens professionnels.

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• 03 jui 2010

  04 jui 2010

  París

  Jornada de estudio - Epistemología y métodos

  Les réseaux de collaborations scientifiques - bibliométrie

  Troisième session réseaux sociaux du LDH-EHESS

  Les interventions réunies au cours de cette journée d’étude nous permettront d’aborder les réseaux de collaboration scientifique selon plusieurs approches et méthodologies, avec notamment un exemple approfondi concernant les grandes bases de publications-citations et la bibliométrie.

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• 22 jui 2010

  Tours

  Jornada de estudio - Epistemología y métodos

  Diversité, pluralité, hétérogénéité : quelles recherches qualitatives en sciences humaines ?

  Le projet de cette journée d’étude est de croiser les points de vue de chercheurs d’horizons différents en travaillant de manière interreliée et en approfondissant la réflexion sur ce qu'on pourrait appeler des approches qualitatives diversitaires, c’est-à-dire des approches qui prennent en compte l’altérité et la pluralité, proposent une démarche réflexive et / ou intègrent une posture herméneutique.

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• 18 jui 2010

  Bruselas

  Jornada de estudio - Historia

  Experts et migrations (1945-1990)

  En partant du cas d'étude belge, le workshop s'interroge sur les différents champs d'experts qui déterminent après la Deuxième Guerre mondiale les discours sur la migration. À côté de dispositifs comme la police ou le ministère de la Justice qui construisent un savoir sur les migrants depuis le XIXe siècle , la deuxième moitié du XXe siècle voit apparaître de nouvelles figures que soient les prêtres-ouvriers, des médecins, des sociologues, des assistantes sociales, des historiens ou des fonctionnaires de ministères (du Travail, de la Santé...). Cette journée d'étude entend analyser le rôle de ces experts sociaux dans l’émergence de la question de l'immigration en Belgique à partir de 1945.

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• 27 mai 2010

  París

  Jornada de estudio - Edad Media

  Les recueils hagiographiques

  Cycle thématique annuel de l'IRHT (2009-2010)

  Le cycle thématique annuel de l'Institut de recherche et d'histoire des textes, à Paris, est consacré en 2009-2010 aux recueils hagiographiques. La première journée était consacrée à un panorama des recueils hagiographiques dans les différentes aires culturelles et linguistiques. La journée du 27 mai 2010 portera sur deux thèmes « Autour de la tradition manuscrite de la Légende dorée » et « Recueils hagiographiques et identité ». Le cycle s'achèvera le 14 octobre 2010 avec une journée sur « Les libelli latins ».

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• 21 mai 2010

  Lyon

  Jornada de estudio - Educación

  Points de vues croisés avec Judith Butler

  Dans quelle mesure les écrits de Judith Butler sur les normes de genre transforment-ils les enjeux entre sphères politique, sociale et privée ? Par exemple, quel est l’impact effectif du travail sur les normes de genre sur la réduction des inégalités sociales ? En quoi les individus peuvent-ils s’emparer de la question des normes de genre en vue d’une possibilité d’empuissancement (empowerment) ? Par exemple, comment les normes sont-elles prescrites, incorporées ? Comment peut-on avoir l’opportunité, la force de les remettre en question ? Quelle est la part de l’institution éducative ? Par exemple, quel est l’impact de la question du genre dans le processus d’éducation ?

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• 04 jui 2010

  Lille

  Jornada de estudio - Edad Media

  L'historiographie médiévale d'Alexandre le Grand

  Deuxième rencontre

  Cette journée d'études, qui a été précédée par une première rencontre sur ce même thème le 22 janvier 2010, s'inscrit dans les programmes CPER et ANR « La création d'un mythe médiéval d'Alexandre dans les littératures européennes ». Dans de très nombreux récits autonomes ou intégrés à des histoires universelles naît et se renouvelle une historiographie médiévale européenne sur Alexandre le Grand, qui reste encore peu étudiée. La conciliation d’autorités diverses, la juxtaposition de plusieurs points de vue, avec une exploitation nouvelle des textes historiques de l’Antiquité tardive, avec aussi l’appropriation ou au contraire la mise à distance de données héritées du Pseudo-Callisthène, assurent de constantes modifications dans l’interprétation du personnage, de même qu’évolue l’importance accordée à son souvenir dans la mémoire collective réinventée.

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• 21 mai 2010

  París

  Jornada de estudio - África

  Imam, pasteur, prophète, chef de culte

  Grammaires sociales de l'autorité religieuse en Afrique contemporaine

  Journée d'étude sur les transformations contemporaines des régimes d'autorité religieuses en Afrique, le vendredi 21 mai 2010 à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, de 9h à 18h, 96 bd Rapsail, salle Lombard.

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• 28 mai 2010

  Aix-en-Provence

  Jornada de estudio - Historia

  Cultures, économies, sociétés et environnement du début de la Préhistoire au Moyen Âge : travaux en cours

  Cinquième table ronde des jeunes chercheurs en Archéologie de la MMSH

  Pour cette cinquième édition, la matinée sera dévolue à la présentation de travaux de jeunes chercheurs associés aux différents laboratoires d’Archéologie de la MMSH, dans le but de confronter les méthodes, intérêts, champs d'analyse et d'interprétations autours de thématiques communes. L’après-midi sera consacrée cette année à un forum sur les métiers de l’Archéologie réunissant de nombreux professionnels, destiné à présenter les différents débouchés de la discipline.

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• 12 jui 2010

  13 jui 2010

  Tolosa

  Jornada de estudio - Geografía

  Journées de la commission hydrosystèmes du CNFG

  La commission hydrosystème du Comité national français de géographie organise ses journées annuelles d'étude les 12 et 13 juillet 2010 à Toulouse, autour de la Garonne moyenne, entre Toulouse et Montauban. La première journée sera consacrée à la dynamique fluviale historique ainsi qu'aux aménagements. Elle fait une part importante aux acteurs locaux (Conseil général 82, SMEAG...). La deuxième journée est consacrée à la relation de la ville de Toulouse au fleuve et abordera notamment les questions de la géoarchéologie fluviale et de l'eau à Toulouse, des risques urbains et des nouveaux usages des berges.

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• 02 jui 2010

  París

  Jornada de estudio - Representaciones

  L’utilisation du numérique en histoire de l’art et en histoire littéraire. Perspectives croisées

  Schématiquement identifiées par leur attention respectivement portée sur l’image ou sur le texte, l’histoire de l’art et les études littéraires sont pourtant confrontées à des questions théoriques et pratiques, ravivées ou inédites, liées à leur inscription dans une culture numérique de plus en plus prégnante et au recours à un outillage informatique. En ceci, les organisateurs de cette journée se reconnaissent parties prenantes d’une dynamique qui tend à rapprocher désormais les humanités numériques (Digital Humanities).

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• 31 mai 2010

  París

  Jornada de estudio - Prehistoria y Antigüedad

  L’Antiquité à l’épreuve du disparu. De l’absence de vestiges dans les études archéologiques

  La disparition des témoignages matériels est un phénomène récurrent dans les études anciennes. Pour l'archéologue, cette absence est d'autant plus importante qu'elle concerne son principal objet d'étude. En tant que doctorants en archéologie antique, nous y sommes également confrontés. C'est à ce titre que nous avons souhaité nous réunir lors d'une journée d'étude afin d’envisager les différentes solutions pour pallier l'absence de vestiges dans nos travaux.

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• 22 jui 2010

  23 jui 2010

  París

  Jornada de estudio - Sociología

  Siegfried Kracauer, actualité cinématographique

  Nouant une relation contrastée entre le réel et l’imaginaire, le médium contemporain de notre modernité, le cinéma, entretient, dès les expériences inaugurales de Etienne-Jules Marey, des accointances singulières avec la vie, et plus particulièrement son flux – mobile, continu ou discontinu – son énergie – portée par le mouvement. Cette spécificité du cinéma hante l’œuvre de Siegfried Kracauer, proche d’Adorno, de Walter Benjamin et de Panofsky,ayant croisé le chemin de Hans Richter, de Eugen Schufftan, de Henri Langlois et de Georges Franju. Ce spectateur assidu, et critique attentif, échafaude, au fil d’un demi-siècle, une étude filmique, chronique fragmentée du siècle, mouvement discontinu de notre Histoire. L’ouvrage ultime de Kracauer sur le cinéma paru en 1960, Théorie du film, porte la marque de l‘exil en Amérique de ce journaliste allemand et juif, essayiste, romancier et de surcroît sociologue et philosophe. À l’occasion de l’édition française, par Nia Perivolaropoulou et Philippe Despoix, de cette « théorie » du film au sous-titre incertain (Rédemption de la réalité matérielle), ce colloque cherchera à explorer les alentours de cet ouvrage dont les prémisses ouvrent sur des questions si actuelles : le cinéma comme guide de lecture du vivant.

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• 21 mai 2010

  París

  Jornada de estudio - Sociología

  Repenser Halbwachs : perspectives sur la mémoire sociale

  Maurice Halbwachs est considéré comme l'une des plus éminentes figures de la tradition durkheimienne ; de surcroît, les théories de la mémoire, de la société et de la subjectivité de ce penseur n'ont rien perdu de leur pertinence. Cette journée d'étude vise à examiner l'une des dimensions les plus importantes de son œuvre: la mémoire collective — dans le contexte de son époque aussi bien qu'en relation avec les débats contemporains sur la mémoire et la commémoration. Considérant que les thèses d'Halbwachs sur la mémoire s'inscrivent, plus largement, dans un dispositif social et sociologique, cette journée d'études sera consacrée à l'étude de ses thèses sur la mémoire, la religion, la nation, les lieux de mémoire, et la méthode.

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• 31 mai 2010

  01 jui 2010

  París

  Jornada de estudio - Época contemporánea

  There is no such thing as nature ! Redéfinition et devenir de l’idée de nature dans l’art contemporain

  Comment aborder la question de l’idée de nature aujourd’hui ? Il est indéniable que les préoccupations écologiques ont remis le sujet au goût du jour mais d’autres facteurs sont en jeu. La société contemporaine modifie incessamment les limites de ce terme allant de l’environnement au paysage balafré et passant par la question du naturel et bien d’autres. Ces deux journées d’études auront pour objectif de reconsidérer l’idée de nature au vue des relations nouvelles qu’entretiennent les hommes avec leur environnement, les sciences et techniques, les nouvelles théories et courants de pensée.

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• 12 jui 2010

  París

  Jornada de estudio - Geografía

  Cartographie du genre

  La part du sexe / genre dans le découpage et la définition des espaces

  La deuxième journée d'études jeunes chercheur-es organisée par les membres de l'axe transversal genre de l'université Paris 1 portera cette année sur la prise en compte du genre dans le découpage et la définition des espaces. L'objectif de cette journée est de rassembler, toutes universités et toutes disciplines confondues, des jeunes chercheur-es (doctorant-es et docteur-es ayant soutenu depuis 2007) travaillant sur / avec le genre.

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• 02 jui 2010

  París

  Jornada de estudio - Historia

  Histoire des disciplines et formation des enseignants

  Alors que l’histoire des disciplines va trouver sa place dans les concours de recrutement des enseignants et dans les masters correspondants, cette journée d’échanges a pour objet : de susciter une première réflexion, collective et interdisciplinaire, sur la place et sur les enjeux d’un enseignement relatif à l’histoire des disciplines, et plus spécifiquement à l’histoire des disciplines scolaires, dans ces nouveaux masters ; de permettre à tous ceux qui ont déjà dispensé ce type d’enseignement – enseignants, formateurs, chercheurs –, de s’interroger sur leurs pratiques et de partager leurs expériences.

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• 17 mai 2010

  París

  Jornada de estudio - Representaciones

  Théâtre et théâtralités dans les cinémas du monde

  Dans le cadre du Pôle des langues et des oralités du Monde de l’INALCO, la journée d’étude « Théâtre et théâtralités dans les cinémas du monde » se propose d’interroger la nature des théâtralités à l’œuvre dans les cinémas du monde et la référence à l’écriture théâtrale dans la modernité cinématographique du milieu du XXe siècle à nos jours, en plaçant au cœur des travaux les cinémas d’Europe orientale, du sous-continent indien et d’Extrême-Orient, où le recours aux patrimoines théâtraux insuffle à l’écriture cinématographique des spécificités peu étudiées.

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• 26 mai 2010

  París

  Jornada de estudio - Historia

  La sortie au spectacle

  Dans la continuité des journées d’études organisées en 2003 et 2004 sur les directeurs d’entreprises théâtrales – et qui ont donné lieu à un livre publié aux Publications de la Sorbonne en 2008, deux nouvelles rencontres auront lieu en 2010 autour de la sortie au spectacle. Contributions à l’histoire culturelle du spectacle vivant, elles privilégieront le point de vue des spectateurs. Comment se déroule la « mise en contexte » (au sens large de l’expression) du spectacle, comment s’organise la soirée théâtrale, pour quels publics et avec quel type de réactions ? Notre objet d’étude est à la fois le désir, l’expérience et le souvenir du spectacle. C’est donc à une histoire concrète et intime du spectacle vivant qu’invitent ces deux journées d’études. Alors que la première journée a pour champ d’étude la France, la dimension de la seconde, qui se déroulera à l’automne 2010 à l’Université Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines, sera résolument internationale.

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